第2課時(shí)

（一）教學(xué)目標(biāo)

1．能讀懂古詩(shī)《宿新市徐公店》，并能用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。

2．學(xué)會(huì)本課生字，能結(jié)合詩(shī)句理解“疏疏，未成蔭、急走”等詞語(yǔ)的意思。

3．會(huì)背誦、默寫(xiě)《宿新市徐公店》。

（二）教學(xué)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)

（1）指名背誦《絕句》。

（5）集體背誦。

（6）解釋詞語(yǔ)（課后1）。

2、教學(xué)《宿新市徐公店》。

（1）解題“宿”，住�！靶率小笔堑孛�。這首詩(shī)是詩(shī)人楊萬(wàn)里在徐公店投宿時(shí)所見(jiàn)到的景色。

（2）自學(xué)古詩(shī)。觀察圖畫(huà)，想想哪些地方你能讀懂。

（3）教學(xué)字詞。

（4）再讀古詩(shī)，逐句理解。

①理解第一句。

重點(diǎn)理解：籬落、疏、徑、深。指名連起來(lái)說(shuō)。（菜園邊的籬笆稀稀疏疏，有一條小路伸向很遠(yuǎn)的地方。）

②理解第二句。

看圖理解：枝頭、未成蔭。說(shuō)說(shuō)第二句的意思。（樹(shù)葉長(zhǎng)得還不很濃密，不能遮蓋地面成為樹(shù)蔭。）

③理解第三句。

理解“走”與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“走”的區(qū)別，理解“急走”的意思是奔跑。（兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶。）

④理解第四句。

“尋”是什么意思？指名說(shuō)說(shuō)這句的意思。（蝴蝶飛進(jìn)黃色的菜花叢中，再業(yè)找不到了。）

（5）指導(dǎo)朗讀這首詩(shī)，并說(shuō)說(shuō)全文大意。

（6）指導(dǎo)背涌。試默《宿新市徐公店》。

3．小結(jié)全文。

（1）指名背誦。

（2）說(shuō)說(shuō)兩首詩(shī)都描寫(xiě)了什么季節(jié)的景色？

4、課堂作業(yè)，（1）抄寫(xiě)第二首詩(shī)，（2）解釋帶點(diǎn)的字詞。