教學(xué)目標(biāo) ：

知識能力目標(biāo)

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

過程方法目標(biāo)

2.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會本課部分生字，認(rèn)識兩種筆畫。理解生字組成的詞語。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

3.讓學(xué)生感受到升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、國旗

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

1.放《國歌》，你們知道這是什么歌嗎？

聽著這雄壯的國歌，你們好像看到了什么？

2.（出示國旗）小朋友，知道她的名字嗎？ 誰給大家介紹介紹她？（①她是我們的國旗；②上面有五顆金色的星星，一顆比較大，四顆比較��；③大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國各族人民，四顆小星向著一顆大星，表示全國億萬人民團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨周圍。

3.今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文（出示課題）誰能來把課題拼一拼？（升國旗）指名拼讀（正音：升，后鼻音），師領(lǐng)讀，生齊讀課題。

二、初讀課文：

1.（出示課文插圖）圖上有誰？他們在干什么？誰會把這兩句話連起來說一說？

2.課文是怎樣來寫小朋友們在舉行升國旗時(shí)的情境的呢？（出示課文內(nèi)容）請小朋友們看著課文內(nèi)容，聽課文錄音，要求聽清每個(gè)字的讀音。

師：剛才錄音中的老師讀得好聽嗎？小朋友們你們想不想自己也來讀讀看呢？

3.學(xué)生自讀課文 。

出示要求：

1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.標(biāo)出這篇課文一共有幾句話？

3.檢查學(xué)生自讀情況

逐個(gè)出現(xiàn)出示生字詞：

五 星 紅 旗 我 們 國 旗

升 起 立 正 敬 禮

（注意：后鼻音：星、升、正、敬 ， “立、禮”的聲母是l，輕聲：們 認(rèn)識：提和斜勾）

a．指名認(rèn)讀，相機(jī)糾音。

b．開火車讀。

c．齊讀。

4.（出示課文內(nèi)容）我請小朋友們數(shù)數(shù)看文中一共有幾個(gè)句號，有幾句話？（3句）

①指名分句讀課文

②誰會把這三句話連起來讀一讀？

③請讀的好的學(xué)生示范讀。

他讀得好嗎？請這位同學(xué)說說心得。

三、精讀文本，感悟文本，品悟熱愛國旗之情。

1.學(xué)習(xí)第一句

（1）(展示國旗)這就是五星紅旗。它是什么樣子的？

請同學(xué)說說

師：說得真好!我們的國旗多美��！

師：誰來把這一句美美的讀一讀。

指名讀，

（2）師：你們還在哪里見過五星紅旗呢？

學(xué)生討論后說出。

師：大家說了很多，總之，五星紅旗在許多重要的場合、重大的日子出現(xiàn)。因?yàn)樗�代表著我們的國家，是我們祖國的象征，所以說，五星紅旗是——

生(齊)：我們的國旗!

（3）我們小朋友都知道五星紅旗是我們中國的國旗。

那有誰知道怎么樣來讀第一句才能讓人知道五星紅旗是我們的國旗呢？（指明，請你來讀試試）（點(diǎn)評：把“我們的”重讀就可以讀出來了）

（4）再指名讀

（5）分組讀

（6）下面我們一起把這句話用自豪的語氣再讀一遍。

2.指導(dǎo)看圖，引讀第二句。

（1）小朋友，升國旗的時(shí)候，我們還會聽到什么（國歌）

（2）小朋友們說得真好，那不知道有沒有哪位小朋友認(rèn)真觀察過五星紅旗在國歌聲中是怎樣升起來的？（在國歌聲中，五星紅旗高高升起）

（3）對，在國歌聲中，五星紅旗高高升起。（出示：國歌聲中，高高升起。）

誰來把這句話讀一讀

（4）你讀得真好，聲音很響亮。（指圖）你們看，五星紅旗升得多高呀！飄揚(yáng)在祖國的藍(lán)天里，誰再把這句話來讀一讀

（5）讓我們一起帶著激動地心情讀好這句話，齊讀

3.學(xué)習(xí)第三句。

（1）師：升國旗的時(shí)候，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？（出示圖片）

生：我們應(yīng)該立正，敬禮。

（2）師：（師范讀一遍。）誰知道“您”在這兒指誰

生：五星紅旗

師：那為什么要用“您”而不用“你”？

生：（自由說）

師：（您一般用在長輩或值得你尊敬的人身上，這里用“您”是表示對國旗的尊敬）。在生活中我們小朋友可以用“您”稱呼哪些人？

生：（自由說）

師：誰能用你那好聽的聲音讀出這句話？指名讀。學(xué)生相互評價(jià)。（師問：老師覺得他有一個(gè)詞語讀得特別好，你聽出來了嗎？你能像他一樣讀讀嗎？

（3）指導(dǎo)朗讀第三句。（讓我們帶著對國旗的尊敬，一起來讀讀第三句）

四、整體回歸，誦讀品悟，升華熱愛國旗之情。

1.小朋友下面就讓我們懷著對國旗發(fā)自內(nèi)心的尊敬、熱愛之情在國歌的伴奏下朗讀全文。

2.說話訓(xùn)練。小朋友們，你們學(xué)了這首詩，現(xiàn)在想對國旗說什么？