教學(xué)過程

一、看圖激趣，引出課題。

1、出示圖片：畫面上畫了什么？你了解到了什么？

2、出示課題：我們?nèi)ブ矘?/p>

3、齊讀課題，教師重點(diǎn)指導(dǎo)“植”的讀音。

二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。

1、自由讀文，找一找哪些讀音自己讀不準(zhǔn)。

2、聽老師范讀課文，學(xué)一學(xué)自己讀不準(zhǔn)的字音。

3、自己在課文中找到要求認(rèn)的字，并畫出詞語，再讀一讀。

4、出示詞語卡片進(jìn)行認(rèn)讀，再出示會(huì)認(rèn)字的卡片進(jìn)行認(rèn)讀。說說你記住了哪些生字，用什么方法記住的。

5、再讀課文，你想提醒大家注意哪些字的讀音？

三、解讀課文，朗讀課文。

1、讀一讀第一段，你了解到什么？

（1）、我們是怎樣種樹的？

（2）、邊看圖邊讀，你有什么感受？

2、你們想到哪兒去種樹？快讀第二自然段。

（1）、指名讀，從馬路、小山、河岸的話中你們體會(huì)到什么？

（2）、教師引讀，聽了這些感謝的話你們會(huì)怎么說？

（3）、表演讀。

（4）、練習(xí)背誦。

3、自由讀第三四自然段，你又了解了什么？

（1）、小樹給我們帶來哪些快樂？

（2）、我們和小樹之間有哪些相似的地方？

（3）、快帶著快樂讀讀課文吧。

（4）、試著背一背這兩個(gè)自然段。

四、小組討論，自由發(fā)言。

學(xué)習(xí)了這一課你有什么想法？

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)寫八個(gè)會(huì)寫字，學(xué)習(xí)新筆畫。

2、朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)15個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2、感悟課文最后一句話的意思。

教學(xué)過程

一、朗讀課文，背誦課文。

1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

分四人小組進(jìn)行討論：用什么方法匯報(bào)上節(jié)課你的收獲？怎么匯報(bào)？

2、匯報(bào)。

（1）、朗讀課文。

（2）、背誦課文。

（3）、讀自己積累的好詞佳句。

二、識(shí)字寫字。

1、抽讀識(shí)字卡片，開火車讀。

2、抽讀識(shí)字卡片，指名讀后齊讀。

3、觀察這些字，你能為它們分分組嗎？

4、按筆順寫一寫這些字。

5、你有什么好辦法記住它們？

6、寫字指導(dǎo)。

（1）、觀察“灑”字，哪兩筆最難寫？是怎樣占格的？

（2）、動(dòng)筆寫一寫，邊寫邊訂正。

7、其他字的書寫練習(xí)。

（1）、強(qiáng)調(diào)書寫姿勢和書寫習(xí)慣。

（2）、課堂巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。

板書設(shè)計(jì)：

2 我們?nèi)ブ矘?/p>

栽 端 鏟 灑

我們 小樹