教學(xué)目標(biāo):

認(rèn)讀12個(gè)生字,會(huì)寫8 個(gè)生字。

正確,流利地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):

認(rèn)讀12個(gè)生字,會(huì)寫8 個(gè)生字。

正確、流利地朗讀課文，在朗讀中初步了解課文內(nèi)容。

教學(xué)準(zhǔn)備:

卡片,課件。

教學(xué)安排：二課時(shí)

教學(xué)過程:

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

出示課件:陽光灑滿大地。

師:多么美好的陽光啊,我們每天都可以走到陽光下,同學(xué)們可以快樂地來到陽光下享受著美好,晴朗,溫暖的陽光.而那些享受不到陽光的人又是多么遺憾啊!今天我們就來學(xué)習(xí)一篇寫陽光的課文。

二、初讀課文,感知內(nèi)容

1.自由讀課文，畫出生字。

2.了解大致內(nèi)容。

3.內(nèi)容。

看到陽光,佳子來到草地上,看花開鳥飛,跳起了歡樂的舞蹈。

佳子看到美好的陽光,心想:要是把陽光帶回去,作為禮物送給奶奶多好。

到了家中,佳子打開裙子,里面什么也沒有。奶奶對(duì)佳子說:好孩子,不要著急,陽光都跑到我心里來了。

4.歸納內(nèi)容

佳子在草地上曬太陽,想到生病的奶奶,就用裙子包了陽光回家,回到家,陽光沒有了,奶奶對(duì)佳子說:陽光跑到我心里來了。

三、學(xué)習(xí)生字

1.出示生字卡片。

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字。

邊音:累了

前鼻韻母:閃動(dòng),抱緊,簡(jiǎn)要

后鼻韻母:著zhao(著地）zhe(走著)

其他:佳節(jié),呀,啊,裙子,念叨

3.出示帶有生字的句子測(cè)讀。

佳子打開房門,趟過小溪,來到對(duì)面的草地上。

佳子跳起歡樂的舞,烏黑的頭發(fā)在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮。

佳子把陽光緊緊地包在裙子里帶回家。

佳子簡(jiǎn)直要哭出聲來。

好孩子,不要著急,陽光都跑到我心里來了。

4.講識(shí)記要訣。

(1)"口"字部:呀,啊,詠,其中"啊"是左中右結(jié)構(gòu)。

(2)"木"字部:樓,樹。

其他:閃(中間一個(gè)人),動(dòng)(左云右力),亮(上中下結(jié)構(gòu))。

作業(yè)

1.認(rèn)讀,抄寫生字。

2.朗讀課文。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1. 詞語聽寫。

閃動(dòng),明亮,大樓,高樹。

2.講講課文大致內(nèi)容。

課文講了誰呀？(佳子,奶奶。)

她們做了一件是么事？

佳子來到草地曬太陽,想到用裙子把陽光帶回去,作為例外內(nèi)送給奶奶.可是到了家,陽光不見了,奶奶摟住佳子說:"還孩子,不要著急,陽光都跑道我心里來了。"

二、學(xué)習(xí)課文

1.大家自由讀課文,找出你最喜歡的句子。講一講你喜歡的原因？

2.匯報(bào)學(xué)習(xí)。

學(xué)生讀描寫陽光的第1,2,3,4段。

請(qǐng)喜歡讀的同學(xué)一起來讀。

請(qǐng)他們講講喜歡的原因。

陽光照得屋子亮堂堂的。

天氣多好啊!

大自然多美呀!

佳子烏黑的頭發(fā),在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮。

3.大家認(rèn)為陽光這么美,想不想把這份美讀出來。

4.學(xué)生讀第4段。

請(qǐng)也喜歡讀的一起來讀。

5.評(píng)價(jià)他們的朗讀。

請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)講講自己喜歡讀的原因。

6. 師引導(dǎo):大家想不想讀這么美的陽光,這么美的孩子。

作業(yè)

背誦最后一個(gè)自然段。