太空種子

教學(xué)目標(biāo)：

1.從讀10個(gè)生詞，能正確讀出含有多音字的詞語(yǔ)。

2.能分角色朗讀課文，注意讀出句子的語(yǔ)氣。

3.初步感受科學(xué)給人類帶來(lái)的益處。

教學(xué)難點(diǎn)：分角色朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：充分感悟太空種子可棒了。

教學(xué)準(zhǔn)備：觀看牛欄山一中種植太空西紅柿的真實(shí)照片。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

同學(xué)們，一起來(lái)讀這個(gè)詞（種子），你們平時(shí)都見(jiàn)過(guò)哪些種子？還知道哪些蔬菜種子呀？這些種子就要坐上飛船（出示飛船圖）去旅行了，你們猜一猜它們要去哪呀？（太空）今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)30課太空種子。

二、初讀課文，整體感知。

1.借助拼音讀課文，把字音讀準(zhǔn)。

2.讀詞語(yǔ)。

3.再讀課文，把音讀正確，讀后標(biāo)出自然段。

4.同桌按自然段輪流讀課文（自提要求）。

三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。

1.創(chuàng)設(shè)情境：（看課件：火箭升空）飛船升入太空了，看一看課文中是怎樣寫(xiě)的，我們一起來(lái)讀一讀。

2.通過(guò)自主讀書(shū)分清角色。過(guò)了一會(huì)兒，太空種子們有些不安分了，七嘴八舌說(shuō)起話來(lái)，哪個(gè)種子在說(shuō)，它在說(shuō)什么？

（根據(jù)學(xué)生的回答教師隨機(jī)引導(dǎo)讀、畫(huà)。）

3.朗讀體會(huì)博士的話。種子們有這么多問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)口答的？在課文中找一找計(jì)算機(jī)博士是怎么回答我們問(wèn)題的。

（1）學(xué)生匯報(bào)。出示第四自然段：哪是計(jì)算機(jī)博士說(shuō)的話？指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

（2）學(xué)生匯報(bào)。出示第六自然段：自己讀讀，你覺(jué)得太空種子怎樣？（對(duì)比展示普通種子、太空科于兩種西紅柿。菜椒），你們猜一猜哪個(gè)是太空種子種出的果實(shí)呀？為什么？

下而老師當(dāng)博士好嗎？種子們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

4.聽(tīng)后你的心情怎么樣？課文是怎么說(shuō)的？“太好了！”師：種子們興奮極了，你們互相看一看，不約而同地喊起來(lái)，生齊：“快讓我們回地球吧！……”

回歸地球。種子們，你們這么想回地球干什么去呀？把你的愿望說(shuō)給同桌聽(tīng)。

小組展示。

四、學(xué)生字

1.讀生字

2.自學(xué)生字

3.匯報(bào)，你是怎樣記的

4.比一比，組詞

（1）

華 食 始 木 舌 讓 互

花 良 臺(tái) 本 甜 認(rèn) 護(hù)

（2）fēn hǎo

分 好

fèn hào

五、作業(yè)：

1.練習(xí)有語(yǔ)氣地朗讀課文。

2.將《太空種子》故事講給大家聽(tīng)。

3.再搜集有關(guān)太空種子的知識(shí)說(shuō)給大家聽(tīng)。