教學(xué)目標：

1、正確掌握本課生字。

2、理解重點文言詞語的意思，了解詩句的意思，想象詩句描繪的情景。

3、把握將軍的形象。

4、正確、流利、有感情地朗讀古詩，并背誦古詩。

教學(xué)重點：用自己的話說出詩句的意思，體會詩中的感情。

教學(xué)難點：想像詩句所描繪的畫面，有感情地朗讀、背誦詩歌。

教學(xué)準備：

ppt課件教學(xué)過程：

《塞下曲》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標：1、正確掌握本課生字。

2、理解重點文言詞語的意思，了解詩句的意思，想象詩句描繪的情景。把握將軍的形象。

3、正確、流利、有感情地朗讀古詩，并背誦古詩。

教學(xué)重點：用自己的話說出詩句的意思，體會詩中的感情。

教學(xué)難點：想像詩句所描繪的畫面，有感情地朗讀、背誦詩歌。

教學(xué)準備：ppt課件演示、音樂背景

教學(xué)過程：

一、激趣引入。

在中國古代，有許多位著名的將軍，他們都憑著自己的軍事才能和高超武藝，建立了豐功偉績。 今天，老師想給大家介紹一位著名的將軍，他就是西漢名將李廣。李廣駐守邊疆的時候，讓敵人聞風(fēng)喪膽，號稱飛將軍。這節(jié)課，我們就可以從唐代詩人盧綸筆下的古詩《塞下曲》中，領(lǐng)略這位飛將軍的風(fēng)采！

二、初讀古詩，識字正音。

1、板書課題、作者，理解題目。

2、請同學(xué)們，用自己喜歡的形式把古詩讀幾遍，讀通順，注意古詩的停頓。

3、檢查學(xué)生的讀詩情況，指名讀。做出評價。

三、理解詩句，體會詩境。

1、想不想具體了解這首詩寫了飛將軍李廣的什么故事？

那么就快來理解詩句的意思吧！不過在學(xué)習(xí)之前，老師想讓大家回憶一下，以前我們在理解詩句的時候，用過怎樣的學(xué)習(xí)方法？（查字典、看圖、查資料）

學(xué)古詩，知作者；解題意，會質(zhì)疑；

抓字眼，明詩意； 多誦讀，悟詩情。

請同學(xué)們用這幾種方法學(xué)習(xí)、理解詩句的意思，說不定在學(xué)習(xí)的過程中，還會產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)方法呢！

2、學(xué)生小組互助，理解詩句。（前置性小研究）

《塞下曲》

1、我知道了《塞下曲》主要描繪了__________________________________。

2、在自學(xué)過程中我產(chǎn)生的疑問是：___________________？

3、通過找工具書，和小組同學(xué)討論，我先弄懂了這些詩句的意思：

“林暗//草/驚風(fēng)，將軍//夜/引弓�！钡囊馑迹篲______________________________________

“平明//尋/白羽，沒在//石棱/中�！钡囊馑迹篲_____________________________________

4、我對這首詩的分析理解是：_____________________________________________。

5、從圖片我感悟到：__________________

3、小組匯報、同學(xué)互動交流，教師適時指導(dǎo)。

四、全詩整合。

師：剛才我們學(xué)習(xí)了古詩，了解了李廣將軍的富于傳奇性的故事。

6 我從兩首詩的對比學(xué)習(xí)中找到了不同和相同之處：___________

五、指導(dǎo)品讀，提高情感。

李廣將軍真不愧是“飛將軍”。最后，就讓我們想象著詩歌描繪的情景，帶著對飛將軍李廣的贊嘆與敬佩，齊讀《塞下曲》！

六、拓展延伸。

同學(xué)們，詩人盧綸筆下的《塞下曲》可并不只是這一首，而是共6首。今天我們學(xué)習(xí)的是第二首。在剩下的5首古詩中，第3首“月黑雁飛高”十分有名。ppt 演示。另外，像著名的大詩人李白、王昌齡，也都創(chuàng)作過《塞下曲》。那么，課下就讓我們互相幫助，搜集這些古詩。 （小研究）

7 我也找到了表現(xiàn)愛國精神和英雄氣概的古詩和故事。我要和大家交流一下�！禵____》______，______。______，______�！禵____》 ______，______。______，______。

8愛國英雄故事（可粘貼）

七、板書：塞下曲

夜晚打獵 林暗 驚 引弓 勇敢機智

武藝高強

平明尋獵 白羽 沒 石棱 威武將軍