教學目標：

1、認識本課生字10個，繼續(xù)學習用部首查字法查字。積累詞語11個。

2、能真確、流利地朗讀課文，背誦課文第二節(jié)，

3、能根據自己畫的畫面內容編個小故事說給同學聽。

4、激勵學生勤學的精神。

教學重、難點：

認識本課生字11個，背誦課文第二節(jié)。

能根據自己畫的畫面內容編個小故事。

教學時間：一課時

教學過程：

一：激發(fā)興趣，引入課題：

1、展示學生繪畫作品，開展“誰是最佳小畫家”評比。

2、請最佳小畫家介紹平時學畫的情況。

3、師小結。

4、出示課題：41、王冕學畫

（1）學習生字 冕 你有什么好辦法記�。�

（2）指名讀、齊讀課題

5、學生質疑：你想知道什么？

6、過渡：下面讓我們帶著這些問題來聽課文錄音。

二：初讀課文，學習生字

1、聽課文錄音，學生輕聲跟讀。

2、借助拼音，學生試讀課文。

要求：（1）用筆圈出不認識的生字，借助拼音讀正確

（2）把課文讀通順。

（3）思考：讀了課文，你知道些什么？

3、交流反饋：

（1）學習生字：貧、窮、布、神、省、筆

你認識那些字？小老師領讀，組內接力讀，叫號火車讀

隨機指導：貧窮：（反義詞：富裕）

布：一字開花、擴詞

省、筆：找一找他們在字典的第幾頁？

（2）指導讀句：自由讀、開火車讀、齊讀

三：熟讀課文、指導背誦

1、把生字寶寶放到課文中讀一讀

（1）自由讀 （2）指名讀

2、重點指導讀通第二節(jié)

（1）指導讀句：湖里有十來枝婷婷玉立的荷花，……滾來滾去。

a. 教學生字：亭、苞、瑩

b. 看圖理解：亭亭玉立 花苞 晶瑩

c. 自由讀、指定讀、挑戰(zhàn)讀、齊讀

（2）輕聲讀第二節(jié)：用——劃出表示數量關系的詞語

（3）完成填空練習：一（ ）風 一（ ）云 一（ ）筆

3、指導背誦課文第二節(jié)

（1）師引讀課文第二節(jié)，出示關鍵詞：一個夏天的傍晚，……大雨過后……王冕看得出神……

（2）開展勇奪紅旗比賽

四：開展游戲：鞏固 字詞

五：發(fā)揮想象，課外拓展

1、說話訓練：（1）我喜歡畫___________，因為__________________。

（2）因為_______________,所以我喜歡畫____________。

2、課外拓展：選擇自己喜歡的一幅畫遍個小故事說給好朋友聽。