教學(xué)要求

1.認(rèn)識10個生字，會寫6個字。

2.正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。

3.讀中感知古詩所表達(dá)的意思，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩、背誦古詩的深厚興趣。

重點難點

1.識字，寫字。

2.背誦古詩。

課時劃分

2課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識10個生字。

2.正確、流利地朗讀古詩。

3.讀中感知古詩所表達(dá)的意思。

教具準(zhǔn)備

掛圖，生字詞卡。

教學(xué)過程

一、揭示課題

1.小朋友，咱們今天要來學(xué)習(xí)一首新的古詩。（板書課題）

2.指導(dǎo)讀題目，認(rèn)讀生字“尋”、“隱”、“者”。

3.全班小朋友跟教師讀課題。

4.教師簡單地解釋題目的意思。

5.教師導(dǎo)入：詩人沒有遇到要訪的人，卻遇到了一個小男孩。

二、觀察圖，感知內(nèi)容

1.出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

2.學(xué)生反饋，教師引導(dǎo)：松樹下。

3.引導(dǎo)想像：想一想，詩人會部男孩什么呢？

4.教師導(dǎo)入：男孩是怎么回答的呢？請同學(xué)們把古詩讀一讀。

三、初讀感知，學(xué)習(xí)生字

1.學(xué)生自由讀古詩。

2.全班小朋友聽錄音范讀，然后跟錄音讀。

3.學(xué)生齊讀。

4.指名讀，檢查學(xué)生自讀的情況。

5.全班齊讀。

6.學(xué)習(xí)生字。

(1)用生字卡，檢查生字的認(rèn)讀情況。

(2)指名認(rèn)讀并組詞。

(3)小朋友自由識記，可以和其它小朋友音商量怎么記住這些生字。

(4)反饋識記生字的辦法。

(5)小組開火車去拼音檢查認(rèn)讀的情況。

四、讀懂詩意，理解內(nèi)容

1.指名反饋：童子是怎么回答的呢？

2.大家一起讀一讀。

3.你能用自己的話說一說，童子對詩人說了什么嗎？

4.角色表演當(dāng)時的情境，在表演中理解古詩所表達(dá)的內(nèi)容。

五、朗讀古詩

1.自由讀，讀給同桌聽，互相督促。

2.教師指導(dǎo)學(xué)生讀。

3.全班齊讀。

六、布置作業(yè)

1.認(rèn)讀生字詞語。

2.朗讀背誦古詩。

教后感

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1.會寫6個字。

2.正確、流利地朗讀古詩、背誦古詩。

3.總結(jié)全文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩、背誦古詩的濃厚興趣。

教具準(zhǔn)備

生字詞卡片。

教學(xué)過程

一、鞏固復(fù)習(xí)

1.指名讀古詩，其他評議。

2.集體讀古詩。

3.以小組為單位比賽讀，看哪個小組讀得最棒。

4.抽查生字的認(rèn)讀。

5.開火車讀生字詞，鞏固生字。

二、背誦古詩，鼓勵積累

1.學(xué)生自由讀古詩。

2.指名計，集體評議。

3.學(xué)生跟老師有感情讀。

4.指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩。

5.學(xué)生自由背誦，看看誰背誦得又快又好。

6.鼓勵學(xué)生這時候課余時間多收集、背誦古詩。

三、指導(dǎo)寫字

1.出示本課要學(xué)寫的生字。

2.學(xué)生再次認(rèn)讀生字，并組詞。

3.觀察各字在田字格中的位置。

4.學(xué)生說一說第個字書寫的注意點。

5.學(xué)生書寫，教師巡視指導(dǎo)。

6.互相交流、評價。

四、布置作業(yè)

1.背誦古詩。

2.書寫本課生字。

教后感