教學(xué)方法：品讀欣賞.

教具準(zhǔn)備：多媒體 .

教學(xué)過程 :

一、導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入新課，板書課題材，齊讀課題。

2、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識生字，把課文讀通順、讀流暢。

3、整體感知課文，談?wù)勍�尼斯這座城市留給你怎樣的印象，并提出不懂的問題。在學(xué)生自主閱讀課文后，應(yīng)給學(xué)生提供充足的交流時間，交流各自的學(xué)習(xí)所得，質(zhì)疑問難。

二、朗讀、感受威尼斯的美

下面讓我們跟從……同學(xué)的朗讀，走進(jìn)威尼斯，一起領(lǐng)略馬信德筆下的藍(lán)藍(lán)的威尼斯的美麗風(fēng)光。

（舉手點(diǎn)名朗讀，要求其余學(xué)生邊聽邊體會文章為我們展示了威尼斯的哪些美麗風(fēng)光）

1、朗讀（配樂：蕭邦小夜曲）

2、圖片插入跟蹤展示

三、討論、體會威尼斯的美

1、文章向我們展示了威尼斯的哪些美麗風(fēng)光？你最喜歡哪一處？為什么？（有選擇性的將學(xué)生所談及的景觀放映出來）

——水都美、建筑美、秋色美

——學(xué)生自由談?wù)�，可結(jié)合所查閱到的有關(guān)威尼斯的資料進(jìn)行擴(kuò)展。

師：威尼斯是聞名世界的旅游勝地。文章通過精心的選材，從

不同方位視角，用一副副色彩明快的畫面，把威尼斯的迷人風(fēng)采——水都美、建筑美、秋色美展現(xiàn)出來，使人們?nèi)缬H臨其境，陶醉其中，享受無窮。藍(lán)天碧海、典雅繁華、和諧幸福，美麗的自然景觀和人文景觀一起構(gòu)成了藍(lán)藍(lán)的威尼斯。

四、品味語言

美的威尼斯需要美的語言來描繪，課文中有許多比喻句，形象生動地展現(xiàn)了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。請找出這些比喻句，細(xì)細(xì)體會。（找出的同時，教師指點(diǎn)領(lǐng)會文章的語言字詞美，如“瑰寶”）

威尼斯如此的美——和諧、美麗、幸福，文章又以優(yōu)美的語言為它披上一件藍(lán)藍(lán)的云裳，更顯其獨(dú)特魅力，令人心馳神往。（作者善于運(yùn)用語言，我們的同學(xué)相比也不遜色……）

五、學(xué)習(xí)遷移

（同學(xué)們，藍(lán)藍(lán)的威尼斯美，我們的新�？诿啦幻�？我們有藍(lán)藍(lán)的天、藍(lán)藍(lán)的海、潔白的沙灘、碧綠的揶樹、新鮮的空氣、熱情好客的市民，美麗和諧的建筑、以生態(tài)為指標(biāo)的建設(shè)思路……我們�？谝彩恰八{(lán)藍(lán)”的）

（放映海口景觀宣傳圖片）

亞熱帶濱海城市—�？谌绱说拿溃�必然會吸引眾多愛美并且懂得欣賞美的游客前來觀光旅游，請你當(dāng)當(dāng)熱情的小導(dǎo)游

活動：“ 請你當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游”

主題：《藍(lán)藍(lán)的海口》

要求：選擇�？谝惶幘坝^（圖片），以生動的語言并恰當(dāng)運(yùn)用比

喻等修辭手法向“游客們”進(jìn)行介紹。

工具：多媒體

六、回放海口景觀，再次感受�？诘拿�。

七、布置小練習(xí)。

水多 橋多 船多

板書設(shè)計:

威尼斯 圣·馬可教堂 廣場 風(fēng)光獨(dú)特

飲食文化----面食為主

教學(xué)目標(biāo) ：

知識目標(biāo)：1、通讀課文，結(jié)合課文注釋積累本文中的生字詞和優(yōu)美語句.

2、查閱威尼斯的有關(guān)資料，了解威尼斯。

能力目標(biāo)：3.欣賞課文優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)并恰當(dāng)使用修辭手法。

情感目標(biāo)：4.了解威尼斯奇特、瑰麗的風(fēng)光和文化藝術(shù)，感受威尼斯的美。

重點(diǎn)難點(diǎn)：欣賞課文優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)并恰當(dāng)使用修辭手法。