課 題

識字三（2）

參加人員

一年組

教學目標

1.通過認讀，了解幾種漢字的構(gòu)字規(guī)律，激發(fā)學生識字興趣；

2.認識“房間，柜，視”等6個字，學會寫“書，衣，床，寫，字”5個字。學習筆畫，鞏固筆順名稱。

3.指導學生正確，美觀的書寫，提高寫字能力。

內(nèi)容分析

教學重點:認識“房間，柜，視”等6個字，

教學難點:學會寫“書，衣，床，寫，字”5個字。學習筆畫，鞏固筆順名稱。

教學準備

課件

教學流程

一、復習鞏固舊知1.指名板演:

1.復習光，月，星，向，笑，組詞并說話

2.認識，跳，著，游，閃，燈，組詞并說話

二、激趣導入新課

三、初讀課文，感知字詞

（1）學生自由讀文，要求:不認識的字看拼音多讀幾遍

（2）師指名讀，挑戰(zhàn)讀

（3）再讀文，圈出本課要學的生字，發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律

（4）龍龍和文文在讀的時候，發(fā)現(xiàn)了一個新的識字方法，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

（5）龍龍和文文的識字方法可真好，同學們，你學過 的 生字中有沒有用這樣的方法來識記的？

四、識字、寫字

1.交代學習目標:

2.識字:

（1）看拼音讀；

（2）拼音、漢字對照讀；

（3）只讀字

（4）看課件讀。

3.指導書寫:觀察要會寫的字都是什么結(jié)構(gòu)，你還發(fā)現(xiàn) 了什么？說出每個字由幾筆組成。書空，說出筆順名稱，交代筆畫橫鉤”描紅。重點指導“衣，寫”的筆畫變更，描紅后在本上寫2~4個

五、合作拓展、鞏固成果

1.把字書寫漂亮，再組詞

2.文字接龍

3.摘蘋果游戲把兩個學過的字組詞并說話，說對的,

獎勵一個“蘋果”，用蘋果換兩個小紅花。

六、拓展成果

同學們現(xiàn)在你回用生字寫一寫你身邊有些物品的名稱了