教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識14個生字，會寫“農(nóng)、市、賣、肉”4個字。了解 “肉”字的演變過程。

2.仔細(xì)觀察圖畫，培養(yǎng)學(xué)生有順序地觀察圖畫的習(xí)慣，從而感受農(nóng)貿(mào)市場的熱鬧與繁榮。

3.能夠按照事物的類別來給事務(wù)正確分類。

教學(xué)重點：

1.學(xué)會本課“農(nóng)、市、賣、肉”4個字。認(rèn)識14個生字。

2.結(jié)合圖畫識記字形，了解字義。

教學(xué)難點：

1.字形與字義的相結(jié)合。

2.能夠按照事物的類別來給事務(wù)正確分類.

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字、多媒體課件

教學(xué)過程：

一、問題導(dǎo)入：

同學(xué)們，昨天老師布置了一個作業(yè)，讓大家隨同家長到家附近的農(nóng)貿(mào)市場去逛一逛、看一看，大家都去了嗎 ？都看到了什么？誰來說一說 ？

好，今天就領(lǐng)著大家一起到農(nóng)貿(mào)市場看一看，看誰認(rèn)識的蔬菜、水果最多。（板書）“農(nóng)貿(mào)市場” 運用數(shù)筆畫、部件組合等方法學(xué)習(xí)“農(nóng)、市、場”三個字。

二、隨圖識字

1.請看大屏幕，看整幅圖，誰能說說這是什么地方， 這些人在做什么？

（在農(nóng)貿(mào)市場里，商販們再賣東西，有人再買東西。）

學(xué)習(xí)生字“賣”和“買”相對。（課件展示）區(qū)分兩個形近字。你還有什么好辦法區(qū)分著兩個字？

（生 ：編故事的方法）

2.從整幅圖最上面開始，按從左至右的順序觀察，看第一排菜攤，這個菜攤出售哪些東西？把你看到的說一說。（有蘋果、糖葫蘆、紅棗、白梨、蒜苗、柿子和西瓜。）

（課件展示：認(rèn)一認(rèn)——第一次圖與帶拼音的商品名稱同時展示；第二次展示拼音和商品名稱；第三次只展示商品名稱的漢字，以此加深學(xué)生對生字的印象）

3.看圖片（課件展示：蘋果），誰能說出圖上的字？

（1）請說說記“蘋”的方法 （部件組合法、形近字比較法）

（2）用 “蘋果”這個詞說一句話。

4.用同樣的方法學(xué)習(xí) “糖、柿”

5.用實物幫助學(xué)生區(qū)分“西紅柿”是蔬菜，為下面分類做準(zhǔn)備

6.看第二排菜攤，這里又有哪些東西？請同學(xué)們認(rèn)真觀察，找到答案說一說。

（生：葡萄、草莓、白蘿卜）

用同上的方法，通過圖片識字。學(xué)習(xí)“葡、萄、莓、卜”這四個字。

注意：“糖葫蘆、葡萄、柿子、蘿卜”這幾個詞中的后一個字都要讀輕聲。

7．觀察最后一排菜案上都有什么東西？誰來說一說？

（肉、紅腸）

通過圖片學(xué)習(xí)“肉、腸”這兩個字。（課件展示：“肉”字的演變過程。）

三、反復(fù)練習(xí)，游戲鞏固

1．用課件展示生字 學(xué)生領(lǐng)讀。

2．開火車讀。

3．同桌兩人小組練習(xí) 一人出示圖片，另一個人讀生字。

4．全班齊讀生字。

5、區(qū)別字組詞（課件展示：比一比）

四、分類（課件展示：分一分）

五、總結(jié)全課

讀一讀（課件展示：讀一讀 小歌謠包括全課要求會認(rèn)和會寫生字，達(dá)到總結(jié)全課的目的。）

討論：未來的農(nóng)貿(mào)市場是什么樣的？