計(jì)劃學(xué)時(shí)

2

學(xué)習(xí)內(nèi)容分析

本課包括四部分內(nèi)容。第一部分是情景圖。第二部分是的書寫，以指導(dǎo)學(xué)生正確描紅。第三部分是音節(jié)部分，用以認(rèn)讀音節(jié)。第四部分是圖與相應(yīng)的拼音詞，用以看圖練讀拼音詞。

學(xué)習(xí)者分析

本課是學(xué)生在本冊(cè)中接觸到的復(fù)韻母，因此，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)十分必要。所以，我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，這不僅能培養(yǎng)學(xué)生的能力，又為往后的教學(xué)打下基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1、學(xué)會(huì)3個(gè)復(fù)韻母an en in i和它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫。

2、能夠認(rèn)讀聲母與an en in 組成的10個(gè)音節(jié)，會(huì)拼讀本課的復(fù)韻母音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。

過程與方法：

通過反復(fù)地讀、想象、學(xué)會(huì)拼音。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過學(xué)、讀復(fù)韻母培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)語文的興趣并培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和語言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)及解決措施

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)3個(gè)復(fù)韻母an en in和它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫。

教學(xué)難點(diǎn)及解決措施

難點(diǎn)：解決措施：反復(fù)讀、練、想象、交流

媒體內(nèi)容與形式

多媒體

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

時(shí)間

設(shè)計(jì)意圖

第一課時(shí)

復(fù)習(xí)導(dǎo)入

復(fù)習(xí)單韻母a o e i u v

同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母，從這節(jié)課起我們要學(xué)習(xí)復(fù)韻母，所謂的復(fù)韻母，就是由兩個(gè)單韻母在一起組合而成

1、抽讀韻母卡片：

2、指名說說韻母發(fā)音要領(lǐng)，教學(xué)語境歌，引出新課內(nèi)容。

1、聽語境歌

遙控器，摁一摁，熒屏映出天an門。色彩鮮艷顏色美，小朋友越看越開心。

在以上兩個(gè)過程中，相機(jī)出現(xiàn)。告訴學(xué)生：這些是我們本課要學(xué)的內(nèi)容。

指名答

4

對(duì)祖國(guó)的文化產(chǎn)生興趣

學(xué)讀發(fā)音

1、教學(xué)的an的讀音

師：天an門的“安”的讀音和我們今天要學(xué)的一個(gè)韻母讀音相同。（出示：an）

師：這個(gè)韻母是由哪兩個(gè)字母組成的？

講述發(fā)音方法。（我們讀an時(shí)，要先擺發(fā)a的口形，然后把舌尖頂上去，發(fā)鼻音。）

范讀，領(lǐng)讀，指名讀，反復(fù)練習(xí)。

2、用上面的方法學(xué)習(xí) en in

3、教學(xué)四聲

出示：an en in 的四聲學(xué)生自由練讀。

1. 注意它們的字形特點(diǎn)。`

前鼻韻母的尾巴是n。

b）教學(xué)整體音節(jié)

1. 告訴學(xué)生 yin是整體音節(jié)，不要拼，它和 韻母in的讀音一樣。

2. 學(xué)生練讀。

3. 自學(xué)yin的四聲。

4. 鞏固練習(xí)

練習(xí)發(fā)音an en in，指生讀，排火車讀，抽卡片讀。復(fù)習(xí)順口溜：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。

10

基本掌握了三個(gè)復(fù)韻母的發(fā)音

學(xué)寫復(fù)韻母

1、[用實(shí)物投影出示]筆順示意

圖，指導(dǎo)看筆順。

2、示范描紅。

3、在四線三格里范寫。

1、在書上描紅。

2、在四線三格里練寫聲母。

15

能在四線三格里書寫四個(gè)字母。

綜合學(xué)習(xí)活 動(dòng)

1、練習(xí)背誦語境歌。

2、練讀四個(gè)聲母。

1、匯報(bào)

2、練寫生字

6

鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字寫字

第二課時(shí)

教學(xué)過程

板塊

學(xué)習(xí)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

時(shí)間

設(shè)計(jì)意圖

一

復(fù)習(xí)檢查

a）復(fù)習(xí)檢查

b）齊讀卡片：an en in

c）指名讀卡片：yin

聽音，指出下面音節(jié)的韻母和聲調(diào)：“擔(dān)心”、冠軍的“冠”.、“認(rèn)真”。

開火車讀

8

基本掌握了發(fā)音。

二

學(xué)習(xí)拼讀

看圖讀拼音詞。

i. 出示圖一。圖上畫的是什么？

出示shan shui，指名拼讀，提醒學(xué)生讀準(zhǔn)第三聲。

出示：shan shui指名說說是什么音節(jié)，學(xué)生自由練讀拼音詞。

ii. 出示圖二，圖上畫的是什么？

iii. 用上述方法自學(xué)：

iv. 讀短句.。

5. 出示短句：

6. 自由練習(xí)

用“——”畫出前鼻韻母。

用“-----”畫出三拼音節(jié)。

用“…..”畫出輕聲音節(jié)。

7. 指名讀短句，師生共同評(píng)議。

c）讀拼音句子。

1. 先指導(dǎo)看插圖。問：圖上畫的是誰？在干什么？

2. 引導(dǎo)學(xué)生誦讀拼音句子。

3. 反饋指導(dǎo)。指導(dǎo)讀準(zhǔn)前鼻韻母。

生總結(jié)：這兩節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了什么？第一個(gè)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了認(rèn)記三個(gè)單韻母字母和正確發(fā)音的方法。第二個(gè)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)按筆順書寫。同學(xué)們想一想：怎樣能更好地學(xué)好拼音？

20

基本掌握兩拼的方法

綜合學(xué)習(xí)活 動(dòng)

1、打亂順序自由拼讀。

2、同桌互相糾正，小組學(xué)習(xí)拼讀。

3、排火車拼讀。

板書

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