一、復(fù)習(xí)檢查

1、過渡導(dǎo)人：上節(jié)課老師給你們出了三道難題，你們解決了嗎？

2、指名填寫并認讀juan、quan、xuan。

3、復(fù)習(xí)j、q、x的與ün的拼寫規(guī)則。

(1)教師引導(dǎo)學(xué)生將這三個韻母的介母找出來。

(2)提示規(guī)則：千萬別忘記了，小熊愚愚(ü)遇到j(luò)、q、x，先摘墨鏡再拉手

4、我們一共學(xué)習(xí)了五個前鼻韻母，他們分別是：an、en、in、un、ün。

二、導(dǎo)入新課

(一)練習(xí)拼讀由un、ün組成的音節(jié)。

1、過渡導(dǎo)入：an、en、in有好朋友可以組成音節(jié)，un、ün的好朋友也不少啊，你們瞧……

2、教師出示頭飾g、k、h、j、q、x、un、ün，請八個學(xué)生上臺做“找朋友”的游戲。戴聲母頭飾的學(xué)生圍成一個圈，戴韻母頭飾的學(xué)生站在里面。戴ün頭飾的還要戴副墨鏡。播放《找朋友》的歌曲，游戲開始。

音樂停，師生評一評：這兩個聲母、韻母能不能交朋友組成音節(jié)？如果可以組成音節(jié)怎么讀？怎么寫？為什么？

定學(xué)生分別填寫：

g——un——(gun)

j——ün——(jun)

k——un——(kun)

q——ün——(qun)

h——un——(hun)

x——ün——(xun)

自由練讀，請學(xué)生當小老師帶讀。

3、教師扮演記者采訪扮演un和ün的同學(xué)：你們在找朋友的時候遇到了什么問題，有什么要提醒大家的嗎？

4、小結(jié)：ün只和j、q、x交朋友，組成音節(jié)時必須摘掉墨鏡，別忘了去掉兩點。

(二)練習(xí)拼讀音節(jié)詞。

1、教師出示車輪圖片，同時出示音節(jié)詞：chē lún。

(1)指導(dǎo)學(xué)生讀準lún，再讓學(xué)生連起來讀一讀。

(2)指導(dǎo)學(xué)生把音節(jié)詞連起來讀一讀，注意連讀。

2、請學(xué)生回憶剛才學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)小組內(nèi)自學(xué)。指名匯報；指生領(lǐng)讀，全班跟讀。

3、請學(xué)生用這些音節(jié)詞說句話。(例：輪船在大海里航行。)教師相機正音。

(三)拓展練習(xí)。游戲：摘蘋果。秋天到了，蘋果樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果，你能動腦筋想辦法，摘下它們嗎？

學(xué)生摘下蘋果并讀上面的音節(jié)詞：hǎi tún、chǐ lún、jūn rén、qún zi、chūn tiān、cǎi yún、huā yuán、sūn zi