教材分析：

《升國旗》一課，是一首清新自然，簡(jiǎn)潔易懂的兒童詩。三句六行，押運(yùn)上口，好讀易背。學(xué)習(xí)這首詩，使孩子們明白國旗是我們祖國的國旗，升旗時(shí)要奏國歌，我們要敬禮的生活知識(shí)。識(shí)字，寫字，朗讀和背誦是本課的重點(diǎn)。圖畫的內(nèi)容是校園里國旗的情景。

教學(xué)理念：

通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生知道，國旗是我們祖國的國旗，它是我們偉大祖國的象征與標(biāo)志，我們應(yīng)該尊重和愛護(hù)國旗.從而更有效的激發(fā)學(xué)生的閱讀情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

教學(xué)目的：

1.能借助拼音正確，流利，有感情的朗讀課文。

2.認(rèn)識(shí)“升，旗”等7個(gè)字，學(xué)寫“升，國”等8個(gè)字。

3.學(xué)習(xí)偏旁“口，紅，貝，衣”。

4.了解國旗，懂得尊重國旗，熱愛國旗。

5、加強(qiáng)有感情的朗讀，做到讀中有情。朗讀的形式可以是教師聲情并茂的范讀，學(xué)生的自由讀，個(gè)人讀，引讀，齊讀等多種形式，最后達(dá)到熟讀成誦的目的。

教學(xué)重點(diǎn)：感悟熱愛國旗的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生熱愛祖國的感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：升國旗錄象。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境：

師：親愛的同學(xué)們，每周一的早上我們?cè)诓賵?chǎng)上做什么事？你們的心情怎樣，想用那些詞語來表達(dá)呢？讓我們到天安門廣場(chǎng)去感受國旗冉冉升起的壯觀景象吧�。úシ盘彀查T升旗的錄象）

二、初讀課文，探究識(shí)字。

1.板書課題，學(xué)生跟著書空，并齊讀課題。

2.匯報(bào)資料收集成果

（1）學(xué)習(xí)小組進(jìn)行資料共享，感覺課前準(zhǔn)備活動(dòng)，收集資料的快樂。

（2）匯總資料，由代表發(fā)言，講我們了解的“國旗”。

（3）教師適當(dāng)小結(jié)，五星紅旗是我們的國旗，它代表著中華人民共和國.

3.自由讀課文。

師：同學(xué)們，你們想知道我們的書上是怎么說的嗎？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速打開課本，自由讀課文，并且把不會(huì)的字圈出來。

4.現(xiàn)在同學(xué)們小組內(nèi)互相幫助學(xué)習(xí)生字，讀通讀順課文。

5.拼音識(shí)字小組賽.

師：出示標(biāo)注拼音的生字：“升，旗，起，正，您，敬，禮”，小組“開火車”，哪組又快又準(zhǔn)，哪組就可得到優(yōu)秀獎(jiǎng)。

三、朗讀感悟。

1.指導(dǎo)看圖，引讀第一句。

（1）我們的國旗是什么樣子的？

（2）出示句子：五星紅旗，我們的國旗。

（3）指名讀

（4）五星紅旗是我們的國旗，代表我們的祖國，我們是多么自豪啊！你能用自豪地語氣讀這句話嗎？

（5）指導(dǎo)朗讀第一句.

2.指導(dǎo)看圖，引讀第二句.

（1）升國旗時(shí)，我們聽到了什么？

（2）在國歌聲中，五星紅旗是怎么升起來的？

（3）出示句子：國歌聲中，高高升起。

（4）多媒體演示升國旗，五星紅旗升的多高啊，在祖國的藍(lán)天上隨風(fēng)飄揚(yáng)，誰來讀這一句？

（5）指導(dǎo)朗讀第二句。

3.指導(dǎo)看圖，引導(dǎo)第三句。

（1）升國旗時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該怎樣做呢？

（2）我們立正，向您敬禮。

（3）指名讀句子，并做動(dòng)作。

（4）“您”在這兒指誰？“您”一般用在長(zhǎng)輩或值得你尊敬的人身上，在生活中可以用”您”稱呼那些人？你能有感情的讀出這句話嗎？

（5）指導(dǎo)朗讀第三句。

（6）表演朗讀第三句。

4.說話訓(xùn)練。

同學(xué)們，你們學(xué)了這首詩，看了天安門前的升旗儀式，現(xiàn)在想對(duì)國旗說什么？

出示：國旗_____________________（指名自由說）

升旗儀式結(jié)束了，同學(xué)們的心情激動(dòng)嗎？讓我們一起把這首兒歌背一背，好嗎？

四、愉快識(shí)字

1.認(rèn)識(shí)新偏旁，在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生書寫.

方框兒與“國”字相結(jié)合，說明其表示“圍起來”的意思，掌握先外后內(nèi)再封口的筆順規(guī)則，并說出“國”字的結(jié)構(gòu)。

學(xué)習(xí)示字旁.了解偏旁的變形，與”禮”字一同學(xué)。

學(xué)習(xí)“絞絲旁”，注意“紅”字的寫法。

示范寫“歌”，注意左右大小的安排。

2.學(xué)生用自己喜歡的方法記住字型，可以講故事，編順口溜，猜謎語，組詞等，每人選一至兩個(gè)字在小組中交流，加深對(duì)字型的記憶，對(duì)字義的理解。

3.鞏固識(shí)字，通過猜字游戲加深記憶。

五、擴(kuò)展延伸。

1.說說你在什么時(shí)候，什么地方看到過升國旗.可以用幾句話描繪，也可用筆畫一畫，給畫起個(gè)名字，小組內(nèi)交流。

2.進(jìn)一步收集國旗資料，可了解五星紅旗的象征意義，也可以收集外國國旗圖片。