學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)10個(gè)字。

2、自主積累詞語。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

4、了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

學(xué)習(xí)重點(diǎn) 正確、流利、有感情的朗讀課文，認(rèn)識(shí)本課生字。

了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

過 程 與 方 法

(一)觀看草原的錄像，激趣導(dǎo)入。

你去過草原嗎？能給大家介紹一下嗎？

(二)指導(dǎo)讀課題，讀出喜愛之情。

(三)初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。

4、教師檢查字音的掌握情況。

(1)讀一讀這些生字詞

(四)朗讀感悟。

3、學(xué)習(xí)“百”。

(1)這個(gè)字怎樣記？(白加一橫)

(2)教師板書，學(xué)生注意觀察占格。

4、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

提問：他們?yōu)槭裁催@么喜歡草原？讀文找答案。

6、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

(1)師生配合讀文。

(3)出示練習(xí)：草兒( )牛兒( )羊兒( )

(4)指導(dǎo)朗讀“最鮮、最壯、最歡”。讀出草原的美麗和對(duì)草原的喜愛之情。

7、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。

過渡：百靈鳥為什么喜歡大草原？

(1)誰能從文中找到答案？請(qǐng)讀出來。

(2)指導(dǎo)朗讀。應(yīng)該怎樣讀，才能讀出喜愛之情？請(qǐng)你試一試，讀一讀。

8、學(xué)習(xí)第三小節(jié)

作者為什么喜歡大草原？可以結(jié)合前邊所學(xué)習(xí)的內(nèi)容說一說，齊讀最后一句話。

(五)總結(jié)。

1、聽歌曲《美麗的草原我的家》。

2、你喜歡草原嗎？有感情地朗讀課文。

(六)口語交際練習(xí)。(根據(jù)學(xué)生情況任選其一)

師：同學(xué)們，你們喜歡自己的家(家鄉(xiāng)或祖國)嗎？能向大家介紹一下嗎？

(七)作業(yè)

背誦課文。

1、自讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀一讀，讀準(zhǔn)字音。

2、拼讀會(huì)認(rèn)字，注意讀準(zhǔn)字音。

3、小組內(nèi)檢查生字詞讀音的掌握情況。

指名讀、齊讀“棗紅馬、百靈鳥、忘記、因?yàn)�、這里、最鮮艷、壯、不管”。

(2)開展拼讀競(jìng)賽，以小組為單位進(jìn)行詞語接龍朗讀，看哪一組讀得又快又準(zhǔn)。

(3)讓學(xué)生質(zhì)疑：哪個(gè)詞不懂？理解“壯”：在文中找一找?guī)в羞@個(gè)字的句子讀一讀，(這里的牛兒最壯)學(xué)生自己說一說“壯”字在這句話中的意思。

(4)自己小聲讀文，看看還有沒有不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)老師和同學(xué)幫助。

5、指名朗讀課文，其他同學(xué)標(biāo)畫自然段。

1、分小組指名讀文，思考：課文寫了誰喜歡草原？

2、指名回答，老師貼圖。(棗紅馬、百靈鳥、小作者)

(3)學(xué)生們練習(xí)書寫，注意把第一筆橫寫長(zhǎng)點(diǎn)兒。

5、自己讀文，找答案。誰找到了就告訴大家，自愿選擇匯報(bào)。(學(xué)生說哪部分內(nèi)容，教師就和學(xué)生共同學(xué)習(xí)哪一小節(jié))

(2)學(xué)生匯報(bào)，其他同學(xué)補(bǔ)充：“為什么馬兒喜歡草原？”

1、無論走到哪里，也不會(huì)忘記可愛的家，因?yàn)檫@里____________________，______________________。

2、無論走到哪里，也不會(huì)忘記可愛的家鄉(xiāng)，因?yàn)檫@里____________________，______________________。

3、我無論走到哪里，也不會(huì)忘記可愛的祖國，因?yàn)檫@里____________________，______________________。

板書設(shè)計(jì)

13、美麗的草原

草兒 鮮

牛兒 壯

羊兒 歡

最

泉水 甜

云朵 白

天空 藍(lán)

本節(jié)課我采用了多種讀的方式進(jìn)行訓(xùn)練如：自己讀、分組讀、齊讀、深入讀，了解了讀的思想感情；最后進(jìn)行品讀，鼓勵(lì)學(xué)生將自己的情感讀出來，進(jìn)行個(gè)性化朗讀的訓(xùn)練。學(xué)生讀的效果非常好。

課題 13、美麗的草原 教時(shí) 四、2 38

學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、鞏固上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上背誦課文。

2、掌握生字，記憶它們的字形，正確書寫內(nèi)容，積累詞語。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

學(xué)習(xí)重點(diǎn) 正確書寫漢字 ，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

背誦課文。

過 程 與 方 法

(一)開課導(dǎo)入

(二)背誦課文

(三)學(xué)習(xí)生字詞

1、復(fù)習(xí)“什、抓、把、地”的讀音。

2、觀察“朋、什、抓、掛、打、把、地”這幾個(gè)會(huì)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

3、記憶字形。你有什么好辦法記住它們？

4、練習(xí)鞏固字形

(1)看偏旁組字組詞。

(2)給熟字加偏旁組成新字

月—( ）十—( ）巴—( ）也—( )

5、指導(dǎo)書寫，注意把字寫勻稱。

(1)指導(dǎo)“朋”字的占格，左右相同。

(2)觀察其余幾個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么。

請(qǐng)學(xué)生注意：在書寫時(shí)右邊部分占了左半格一點(diǎn)。

(3)練習(xí)寫字

先描一描，再自己寫，注意把字寫端正，寫漂亮

（四）總結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲？

采取多種形式練習(xí)背誦。

都是左右結(jié)構(gòu)

先自己記一記，然后小組交流記字方法，最后集體反饋(以舊帶新)

都是左窄右寬

板書設(shè)計(jì)

13、美麗的草原

美

憶

白（ ）朋（ ）他（ ）

百（ ）明（ ）地（ ）

“鮮”的教學(xué)：這個(gè)字左邊是“魚”右邊是“羊“，向?qū)W生滲透”“鮮”的會(huì)意本質(zhì)，從而為以后學(xué)習(xí)會(huì)意字做準(zhǔn)備。