教材簡析：

這篇課文以西安碑林收藏的石碑為例，介紹了我國書法藝術(shù)史上幾位有代表性的書法家和他們的代表作，反映了我國書法藝術(shù)的輝成就。

課文先簡介了西安碑林，說明它是“我國最大的書法藝術(shù)寶庫”，稱這里是“名碑薈萃”的地方。然后以歷史朝代為序，分別介紹了東晉的王羲之、唐初的歐陽詢、盛唐的顏真卿、顏真卿之后的柳公權(quán)等書法大家的事跡及其書法的主要特點(diǎn)。最后概括說明碑林中的書法在我國藝術(shù)寶庫中的地位。

學(xué)習(xí)本課是要讓學(xué)生了解書法名家的書法藝術(shù)特色，感受中華書法藝術(shù)的博大。

設(shè)計(jì)思想：

新課標(biāo)指出，教學(xué)中教師要創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；充分引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作�；�于以上理念，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，利用創(chuàng)設(shè)的情境，引導(dǎo)學(xué)習(xí)探究。

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識與能力目標(biāo)：

1、通過在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，了解書法名家的書法藝術(shù)特色，感受中華書法藝術(shù)的博大。

2、有感情地朗讀課文。

3、通過網(wǎng)絡(luò)知識的擴(kuò)充，使學(xué)生對中華書法產(chǎn)生興趣。

二、過程與方法目標(biāo)：

利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識的能力和解決問題的能力。

三、情感態(tài)度目標(biāo)：

1、把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)請進(jìn)語文課堂學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、了解書法名家的書法藝術(shù)特色，感受中華書法藝術(shù)的博大。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解書法名家的書法藝術(shù)特色，感受中華書法藝術(shù)的博大。

2、練習(xí)解說碑文。

3、借助網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的自主協(xié)作、查找資料的能力。