語文七色光五

教材分析：本次語文七色光有四個欄目"練"，"日積月累"，"知識窗"，"大家一起來"，貼近學生的生活實際，使學生在興趣盎然之中學習，在活動中積累，重在培養(yǎng)學生的學習能力與合作意識，培養(yǎng)熱愛科學的情感。

教學理念：1、語文教學要貼近學生的生活，語文的課堂是開放的。

2、讓學生在交流與合作中學習語文，提高語文能力。

教學目標：1。激發(fā)學生識記漢字的興趣。

2。讓學生積累一些名人名言，了解熱愛科學的重要性，同時讓學生養(yǎng)成積累的好習慣，從積累中受到優(yōu)秀文化的熏陶。

3。讓學生了解古時候和現(xiàn)代的交通工具，并讓學生知道現(xiàn)代的交通工具比古時候的先進得多，人類在不斷發(fā)明創(chuàng)造中前進。

4。培養(yǎng)學生的動手能力和語言表達能力。

教學難點：主動獲取語文知識，積極與人交流，學會合作。

教具準備：各種圖片，布置學生收集資料，做一個小作品。

教學過程：

第一課時

一、導入

同學們，這節(jié)課老師和你們一起走進我們的快樂園地---語文七色光。老師相信，只要你們認真動腦筋，團結合作，就一定有不小的收獲。

二、進行語文活動

第一項：練

1、出示書中的圖畫，看一看，說一說畫的是什么？ 把其中的兩幅圖并在一起，問：看到這，你想到了什么？(學生交流)我們中華民族是個智慧的民族，人們用這樣的方法造出了許多的漢字，請同學們快翻開書來看一看吧。

2、看著圖畫填漢字，在小組中交流一下，派代表到前面板演并說出自己是怎么想的。

3、漢字多有意思呀!你也動筆畫一畫，寫一寫吧。

學生獨立創(chuàng)作，交流。

第二項：日積月累

1、不僅僅是中國人，全世界的人民都在用他們的勤勞與智慧不斷地創(chuàng)造著這個世界，他們在科學的道路上前進，為人類文明做出了貢獻，你們想不想像他們一樣呢？ 他們也把自己成功的秘密告訴了我們，快快到書中去尋找吧。

2、自由朗讀兩句名言。

3、小組合作：交流朗讀，說一說自己讀懂了什么？

4、集體匯報，熟讀并試著背誦。

5、你還知道哪些名人名言，讀給大家聽聽。

6、課后，請大家收集自己喜歡的名言，準備辦一個小展覽，看哪一個小組辦的最好。

第二課時

一、導入

同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)在"語文七色光"中開展活動，希望你們比上節(jié)課更努力。

二、進行語文活動

第三項：知識窗

1、出示各種學生熟悉的交通工具圖片，說一說這些都是什么工具？ 討論交流：交通工具給我們的生活帶來了那些方便？ 你知道古時候，人們都乘坐哪些交通工具嗎？請看這些圖片(展示古代主要交通工具圖)

2、看了這些交通工具，你有什么感想？ 思考后在小組中交流，然后派代表在全班發(fā)言。(讓學生體會現(xiàn)代的交通工具比古時候的先進得多。)

3、你還知道哪些交通工具？ 交流課前收集的有關資料和圖片。

1、想象一下，如果你是科學家，你還想發(fā)明哪些交通工具？

學生自由暢談。

第四項：大家一起來

1、當個科學家是很多人的夢想，有很多同學已經開始嘗試動手制作了，你們看(出示書中小制作的圖片。）仔細觀察，說一說這些制作是什么。

2、快拿出你的作品來和他們比一比吧。 學生展示自己的作品，在小組中說一說自己的制做過程。 每組選出一件最好的作品，進行集體交流，展示。

3、布置小展臺。

三、總結

看到你們的作品，老師真為你們感到驕傲，我相信，只要你們努力學習，插上知識的翅膀，放飛自己的夢想，未來的發(fā)明家一定是你們!