太陽花

教學(xué)目標：

1.認識16個生字，會寫7個生字，朗讀課文，背誦句子。

2.識字、朗讀、討論、寫字。

3.了解太陽花的美麗，陶冶學(xué)生愛美情操。

教學(xué)重點：識記生字、詞，背誦句子。

教學(xué)難點：感受太陽花的美麗，增強美感，陶冶情操。

教學(xué)準備：生字卡片。

教學(xué)方法：自主合作，啟發(fā)式。

教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入。

提問：同學(xué)們認識太陽花嗎？它有什么特點？

葉子 花瓣 顏色

二、初讀課文，了解大意。

1.放課文錄音，學(xué)生跟讀。想想從課文中讀懂了什么？（同學(xué)交流）

2.借助拼音讀課文。劃出生字詞，標上自然段的序號。

三、字習(xí)新生字新詞。

1.自學(xué)生字。

2.檢查自學(xué)效果。

讀準字音。

出示生字卡片，點名學(xué)生認讀，教師正音。

重點講解：

“早”：平舌音， “晨”、“曬”、“照”翹舌音。

“那”、“您”、“嫩”的聲母為____，不是邊音_____。

分辯前后、鼻音：靜、仰、含、晨。

記憶字形。

學(xué)生交流記憶方法。

教師重點指出：比較記憶法

那 你 青

哪 您 靜

讀下面的字，口頭組詞。

葉 早 那 才 您 安 靜

三、作業(yè)：

1.在田字格里寫生字。

中 早 那 才 您 安 靜

2.照樣子寫詞。

例：安安靜靜

______________ _____________ _______________ _____________。

第二課時

一、復(fù)習(xí)生字新詞

出示生字卡片，指名同學(xué)認讀

組詞。教師出示字，學(xué)生組詞。

二、品讀。

1.學(xué)習(xí) 第一自然段。

讀課文。

你從課文中讀出了什么？

出示太陽花圖片，再讓學(xué)生，看看哪些地方是自己沒有注意到的？

2.提問：這么美麗的花是什么時候開呢？繼續(xù)學(xué)習(xí)第二段。

聽教師朗讀。

學(xué)生回答：花什么時候開？

什么季節(jié)的早晨開放？你是怎么知道的？

從這段中知道了太陽花開的時間，你還知道什么？（學(xué)生討論回答）

在課文中找出一個描寫顏色的詞語來。并理解它。（五顏六色）

說出與之形式相同的詞來。

3.第二段告訴大家：早晨太陽出來后，太陽花就盛開。并且老師告訴大家，太陽曬，太陽花越鮮艷。所以太陽花喜歡太陽。于是它對太陽公公說話了。它說了什么？你認為應(yīng)怎樣讀它說的話呢？

小組討論后點名同學(xué)試讀。

全班評議。

分組比賽，老師評議。

4.學(xué)習(xí)第4自然段。

齊讀第4 自然段。

提問：讀了這段話，你知道了什么？

讀到了這里你能不能說說這種花為什么叫太陽花？

學(xué)生討論，各抒已見。

三、總結(jié)。

這篇課文語言非常生動，找出自己喜歡的句子，將它背誦出來。

四、拓展。

你最喜歡的花是什么？與同學(xué)們說一說。

五、作業(yè)：

1.照樣子寫詞語。 例 五顏六色

（ ）變（ ）化 （ ）上（ ）下

（ ）湖（ ）海 （ ）心（ ）意

附板書：13 太陽花

花瓣

太陽花 葉子 美

莖

顏色