教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，揭示課題

小朋友，今天我們要來學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的故事，題目叫《小兔還桃》，“還”什么意思？在這節(jié)說話訓(xùn)練課種，要求小朋友學(xué)會這些本領(lǐng)。（出示目標(biāo)）

1、懂得拾到東西要?dú)w還失主。

2、學(xué)會怎樣有禮貌地向人問話，能看圖說一段連貫的話。

3、學(xué)會使用“您、謝謝”等禮貌用語。

1）、（出示四幅幻燈片）誰能說說這四幅圖連起來講了件什么事？（小兔把撿來的桃子還給了別人。）

2）、看圖逐幅練說：

① 出示第一幅圖：

a、觀察圖畫，合理想象，說說圖意，注意說清楚“什么時(shí)候，誰在哪里干什么”。（自由講——指名講）

b、小兔撿到桃子會怎么想？用小兔的語氣講。

c、連起來說說第一幅圖的意思。

② 出示第二幅圖：

a、看圖說說小兔來到什么地方？見到誰？

b、看小兔的表情、動作，想象小兔會怎么對啄木鳥說呢？（板：怎么問）（出示句式：××，這個(gè)桃子是您丟的嗎？）提示用“您”的原因。

c、啄木鳥會怎么回答呢？（板：怎么答）

d、連貫口述，自由講、指名講，指導(dǎo)評議。總結(jié)好的說法，再練說。

③小結(jié)學(xué)法，學(xué)習(xí)練說第3幅圖。

剛才我們練說第2幅圖時(shí)，先認(rèn)真觀察圖畫，再想想小兔來到什么地方？見到誰？怎么問？怎么答？最后連起來說說圖意。下面請你們照著這種方法，學(xué)習(xí)練說第3幅圖。

④練說第4幅圖

這個(gè)桃子究竟是誰丟的呢？（出示第4幅圖）仔細(xì)觀察小猴子和小兔的表情動作，想想小猴會怎么回答？（板：謝謝）“謝謝”可以看出什么？

用剛才的方法，自己說說第4幅圖的意思。

3）、四幅圖連起來說：

①分小小組說

②指名上臺說，師生評議

③ 分角色表演

4、學(xué)了這個(gè)故事，你們喜歡小兔嗎？為什么？你撿到東西應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（行為指導(dǎo)）

①創(chuàng)設(shè)情景：如果你在路上撿到一個(gè)錢包，你怎么做？

②表揚(yáng)班里拾金不昧的學(xué)生。

二、總結(jié)談話

1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么本領(lǐng)？

2、小結(jié)下課。

［板書］

31、小兔還桃（說話訓(xùn)練）

學(xué)會 什么地方 見到誰 怎么問 怎么答

看看 大樹下 啄木鳥 不是

想想 草地上 老山羊 ××，這個(gè)桃子是您丟的嗎？ 不是

說說 桃樹林 小猴子

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得撿到東西要?dú)w還失主。

2、能說問話，學(xué)會使用“您、謝謝”等禮貌用語。

重點(diǎn)：對學(xué)生進(jìn)行撿到東西歸還失主的教育；小兔的問話：××，這個(gè)桃子是您丟的嗎？

難點(diǎn)：看圖想象，能按順序連貫的敘述一個(gè)故事。

教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、小黑板、頭飾、錄音