設(shè)計理念：

本文設(shè)計以培養(yǎng)學生的興趣為主，把學習的主動權(quán)交給學生，引導學生聯(lián)系生活實際，通過朗讀去解決問題，明白事理。

教學目標：

1、會認13個生字,正確書寫“扎、把、結(jié)”等7個生字，認識一個新部首“爪”。

2、正確流利，有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

3、從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。

教學重點：

1、正確流利，有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

2、識字，寫字。

教學難點：

從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。

教具：

投影、小黑板、掛圖

教學方法：

講授法談話法自主合作探究性學習

教學時間：

兩課時

教學過程：

第一課時

一、猜謎語，激發(fā)興趣

1、圓圓的頭、晃又晃

紅紅嘴巴、喳喳喳

小小翅膀、飛飛飛

你們猜一猜，它是誰？（小鳥）

2、學習22課：板書課題、讀題。

二、初讀課文，整體感知

1、讓學生借助拼音，自由拼讀課，做到不丟字、不添字、不錯字。

2、同桌互讀。幫助糾正讀音。

3、通過手拉手合作的形式朗讀課文。

（一位男同學在五秒之內(nèi)找到一女同學，手拉看手一起合作朗讀全文中的一個段）

三、小組合作，識記生字

1、課件出示本課的生字，讀學自已拼讀。

2、把生字融入到課文中去，讓學生在課文中圈出生字、詞，再讀。

3、拿出自已準備好的生字卡片在學習小組里，說說自已是怎樣記住這些生字的，或者還有什么更好的方法記住這些生字。

4、檢查學生掌握生字的情況，并指導學生正確書寫“扎、把、結(jié)、亂、爬、穿、忽”7個生字。

五：同步練習

bùpínǎliwūhēihusè

（ ）（ ）（ ）（ ）

yǐqiánfānɡxiànɡqiánmian

（ ）（ ）（ ）

六：作業(yè)：

1、書寫生字。

2、詞語接龍。

好——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）

美——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）

進——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）

七、請你照樣子說。

例：天上什么彎？天上月亮彎

1、天上什么飄？天上——飄

2、天上什么閃？天上——閃。

3、誰的耳朵長？——的耳朵長。

小結(jié)：這節(jié)課我們認識了生字，會寫7個生字，并且認識了火字傍這個部首，在這課的生字中，比較難寫的有“哥，訴定”三個字，書寫時要注意筆順規(guī)則。