第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)9個(gè)生字，認(rèn)讀8個(gè)字，理解有關(guān)詞語(yǔ)。

2、能借助拼音正確朗讀課文，初步感知內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)9個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)“嶺、道、巨、其”4個(gè)字

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡 多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，你們誰(shuí)去過(guò)八達(dá)嶺長(zhǎng)城？能說(shuō)說(shuō)它什么樣嗎？

指名說(shuō)（能說(shuō)出一兩句話就可以，指導(dǎo)把句子說(shuō)完整。）

2、讓我們一起親眼來(lái)看一看吧�。ǚ虐诉_(dá)嶺長(zhǎng)城錄像片斷約一分鐘）

3、這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第21課《游八達(dá)嶺長(zhǎng)城》（板書(shū)：游八達(dá)嶺長(zhǎng)城）

二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音

1、自由讀課文。

要求：借助拼音把字音讀準(zhǔn)確，注意詞連讀。

2、指名讀（4人，每人一個(gè)自然段），糾正字音和停頓。

指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句：

媽媽帶我去游覽八達(dá)嶺長(zhǎng)城。

長(zhǎng)城是古人用來(lái)防御敵人進(jìn)攻的。

3、讀給同桌聽(tīng)，互相糾正。

4、指名讀（1人）。

三、學(xué)習(xí)字詞，書(shū)寫(xiě)生字。

1、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)（課件出示）：

八達(dá)嶺 其中 很寬 知道 巨龍 游覽 雄偉 并排 臺(tái)階 敵人 起伏彎曲 伸向遠(yuǎn)方

長(zhǎng)城真雄偉！高高的城墻建在山上，起伏彎曲，伸向遠(yuǎn)方。

（1）指名領(lǐng)讀；開(kāi)火車(chē)讀。

（2）有不懂的詞語(yǔ)嗎？

（3）指導(dǎo)學(xué)生用多種方法理解詞義。

雄偉：（通過(guò)讀句子理解）課文指長(zhǎng)城高大，有氣勢(shì)。

起伏彎曲：（通過(guò)看圖片和打手勢(shì)理解）長(zhǎng)城隨著山勢(shì)的高低有起有落蜿蜒伸向遠(yuǎn)方。

2、學(xué)習(xí)生字（課件顯示熟字隱去，留下生字）

達(dá) 嶺 曲 向 其 很 知 道 巨

（1）看筆順跟隨表，自己試記字形，同桌交流記字方法。

（2）考查學(xué)生的記憶方法。（進(jìn)行方法歸累：“達(dá)”、“道”、“嶺”、“很”、“知”利用熟字幫助記憶比較簡(jiǎn)便；“其”、“曲”、“巨”、“向”用數(shù)筆畫(huà)幫助記憶比較簡(jiǎn)便）

（3）組詞、讀生字卡后面的詞。

（4）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：嶺、道、巨、其。

嶺：山字旁較小，位置較高，和“令”的上半部分對(duì)其。

道：“首”的筆順和占格。

巨：四橫距離相等；下面一橫稍長(zhǎng)。

其：里面兩橫；兩豎不一般高，右豎稍高。

（5）學(xué)生先描紅，再臨寫(xiě)，教師巡視，指導(dǎo)糾正寫(xiě)得不好的地方。

四、布置作業(yè)：抄寫(xiě)書(shū)上第三題詞語(yǔ)。