教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)技能

1．學(xué)習(xí)童詩(shī)《不久以前，不久以后》，理解童詩(shī)內(nèi)容。

2．學(xué)會(huì)生字“翔”，理解新詞；朗讀、背誦童詩(shī)。

3．感受童詩(shī)的童詩(shī)的童趣。

過(guò)程與方法

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種形式的朗讀，讀懂詩(shī)歌。

情感態(tài)度價(jià)值觀

感受童年詩(shī)的樂(lè)趣，對(duì)未來(lái)充滿希望，為理想而努力奮斗。

教學(xué)重點(diǎn)：

朗讀童詩(shī)，理解童詩(shī)內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)童詩(shī)表達(dá)的情感

教 具：

課文朗讀帶 多媒體課件

教學(xué)方法：

朗讀感悟，討論交流

教學(xué)流程：

一、復(fù)習(xí)鞏固

《大小》這首童詩(shī)告訴了我們什么？

學(xué)生自由討論《大小》這首詩(shī)告訴我們應(yīng)該尊重和熱愛(ài)每一個(gè)生命。

二、自讀課文

1．出示生字卡

“翔”學(xué)生分析字形，記憶字的音、形、義

2．聽(tīng)錄音朗讀童詩(shī)

3．指名學(xué)生讀童詩(shī)，師評(píng)價(jià)，然后自由朗讀

三、學(xué)習(xí)課文

1．理解課題：學(xué)生說(shuō)說(shuō)課題是什么意思。

2．學(xué)生提出自己不懂的詞語(yǔ)和句子，師相機(jī)引導(dǎo)分析、解答

3．學(xué)生對(duì)讀：每節(jié)兩個(gè)學(xué)生對(duì)讀

4．同桌對(duì)讀，并談?wù)勛约鹤x書(shū)的體會(huì)

5．全班匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)，師小結(jié)：

時(shí)間在變，世界在變，我們的生活同樣在發(fā)生著變化。因此，我們要充滿信心，相信未來(lái)一定會(huì)更好。

四、課堂小結(jié)

“一定很不一樣”，未來(lái)會(huì)怎樣呢？同學(xué)們展開(kāi)豐富的想象，說(shuō)一說(shuō)你的未來(lái)是怎樣。

五、作業(yè)：

朗讀課文，背誦課文