教材分析：

本篇課文也是描寫景色的，描寫的是我國著名的風(fēng)景區(qū)九寨溝的美麗景色。本課語言生動(dòng)，為我們描繪出一幅美麗的大自然風(fēng)景畫。全文共有7個(gè)自然段，課文開頭寥寥數(shù)語勾畫出九寨溝“童話世界”般的美麗，之后，介紹了九寨溝的地理位置及名揚(yáng)世界的聲譽(yù)。在3、4兩個(gè)自然段里，具體描寫了九寨溝美麗的五花海和瀑布。5、6兩個(gè)自然段介紹的是九寨溝豐富的動(dòng)植物資源。最后一個(gè)自然段，以感謝大自然、祝福九寨溝的真摯情感結(jié)束全文。課文抓住九寨溝突出的特點(diǎn)，采用具體描寫和概括描寫相結(jié)合的方法，運(yùn)用具體的數(shù)據(jù)形象生動(dòng)地展現(xiàn)了九寨溝的美麗景色，歌頌了大自然的神奇。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.了解九寨溝景物的特點(diǎn)，感受大自然的美麗與神奇， 培養(yǎng)對(duì)祖國大好河山的熱愛。

4、學(xué)習(xí)總分結(jié)構(gòu)的寫作特點(diǎn)，能夠圍繞中心句進(jìn)行描寫。

教學(xué)重點(diǎn)：了解九寨溝景物的特點(diǎn)， 學(xué)習(xí)總分結(jié)構(gòu)的寫作特點(diǎn)，能夠圍繞中心句進(jìn)行描寫

課時(shí)分配：兩課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)九寨溝的文字、圖片、聲像等資料

備課人：初鵬

備課時(shí)間：上課時(shí)間：

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，交流預(yù)習(xí)，理清結(jié)構(gòu)

一、自己讀課文，把生字讀準(zhǔn)，讀正確，讀通順。

二、交流預(yù)習(xí)

1、檢查生字和讀課文情況

2、交流課前收集的資料

三、再讀課文，說說每個(gè)自然段都寫了什么內(nèi)容。（指名回答）

四、試著給課文分段

三大段：第一段（第一自然段）：九寨溝是一個(gè)神奇的童話世界。

第二段（2、3、4、5、6自然段）具體介紹九寨溝的美景和資源。

第三段（第7自然段）祝愿九寨溝永遠(yuǎn)美麗神奇。

五、再讀課文，課文從幾方面介紹九寨溝的呢？（地理位置和享譽(yù)世界的聲望、水和瀑布、動(dòng)植物資源）

六、指導(dǎo)寫字：

寫“熊”字時(shí)，要注意觀察四點(diǎn)底在虛宮格中的位置，要寫得舒展，托住上面的 “能”字，不要寫得太大，太扁。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文，了解九寨溝的美麗神奇

一、看九寨溝錄像，導(dǎo)入

同學(xué)們，知道這是哪里嗎？藍(lán)天、白云、雪山、森林，倒映在晶瑩剔透的湖泊之中；湖泊、泉水、灘流、瀑布，綴成一串串宛若從天而降的珍珠。這就是一塵不染、自然純凈的“童話世界”—九寨溝�。ò鍟�：九寨溝）

二、學(xué)習(xí)課文

（一）九寨溝給你印象最深的地方是什么？自己讀課文，畫出相關(guān)的句子，講一講

（二）交流匯報(bào)

重點(diǎn)段落：第三自然段

1、看錄像，欣賞九寨溝的五花海

2、理解詞語“斑駁迷離”“目不暇接”“滲透”“浸染”， 從水的顏色、水波動(dòng)蕩體會(huì)五花海的美和神奇

3、練習(xí)朗讀

4、體會(huì)總分結(jié)構(gòu)的寫作特點(diǎn)，圍繞中心句寫話使文章更有條理，更具體。

5、同樣方法找到其他段落的中心句，體會(huì)怎樣圍繞中心句寫話。

（注意用列數(shù)字的方法，進(jìn)行概括性描寫可以更有說服性）

6、看錄像體會(huì)九寨溝的瀑布之奇、動(dòng)植物資源的豐富

三、總結(jié)：九寨溝真是一個(gè)美麗神奇的童話世界，雖然經(jīng)過了一場(chǎng)特大地震的考驗(yàn)，但九寨溝仍保留了它獨(dú)特的美，讓我們一起祝福九寨溝永遠(yuǎn)美麗神奇。齊讀最后一段。

四、比較《林�！�、《三峽之秋》、《九寨溝》三篇課文的寫景文章的不同。

這三篇文章在表達(dá)順序上各具特色�！读趾！窂膸X、林、花三個(gè)方面介紹林海的特點(diǎn)，《三峽之秋》按照時(shí)間的順序介紹秋日三峽一天里美麗的景色，《九寨溝》則分別從幾個(gè)方面介紹九寨溝的一塵不染、自然純凈。