第一課時

教學(xué)目標：

知識技能：

1．會寫本課的生字，及由生字組成的詞語。

2．有感情地朗讀課文，背誦課文。

3．學(xué)習(xí)本文運用的修辭手法，理解詩句的意思。

過程與方法

1．引導(dǎo)學(xué)生朗讀，領(lǐng)會、理解詩句。

2．引導(dǎo)學(xué)生在朗讀、理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際談?wù)勛约旱木唧w做法。

情感態(tài)度價值觀 ：

使學(xué)生認識到地地球只有一個，人類要好好保護它。

教學(xué)重點：

1．有感情地朗讀，背誦課文。

2．理解詩句，樹立人與自然和諧相處的觀念，并結(jié)合實際自己的具體做法。

教學(xué)難點：

1．理解詩句，樹立人與自然相處的觀念，并能結(jié)合實際談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>

2．通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認識到地球只有一個，人類要好好保護它。

教 具：

環(huán)保圖片、課件

教學(xué)方法：

引導(dǎo)、點撥、自學(xué)、交流。

教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。

1.配樂朗讀詩歌：

2.這首詩把什么比喻成什么？

3.配樂朗讀詩歌：

媽媽只有一個，

地球只有一個，

地球是我們的好媽媽，

我們該為她做些什么？

1.這首詩把什么比喻成什么？

2.小結(jié)：地球是我們的家，也是我們的媽媽。它只有一個，我們都來好好地愛它。

二、誦讀全詩，讀中感悟

1．自由讀。分小節(jié)朗讀。

2．識字。朗讀表演。

3．談對詩歌的感悟。

17.地球只有一個

第二課時

教學(xué)流程：

一、復(fù)習(xí)檢查

二、繼續(xù)學(xué)詩歌

1．讀詩歌第2—5節(jié)，說一說：你覺得哪幾句事寫得特別有趣？為什么？

你對哪句詩的意思不太理解？

2．細讀第2節(jié)，體味排比句。

（1）默讀第2節(jié)，在你覺得特別好的詞語下面加點，說說體會。

這些詞有什么共同點？

（2）再讀整節(jié)詩，每行詩有什么相似點？

3．細讀第4、5節(jié)。

（1）輕聲朗讀，說說讀著這兩節(jié)詩歌，有什么感覺？

（極具號召力，在召喚我們?nèi)プ觥＃?/p>

（2）發(fā)散：動物王國的代表走上講壇，會講什么？

（3）小結(jié)。

4．齊讀第6節(jié)。

5．有感情地朗讀全詩。