教學(xué)目標(biāo)：

1.會認(rèn)“隕”等30個(gè)生字；會寫“隕”等30個(gè)生字。

2.讀懂課文，獨(dú)立回答課后問題。

3.了解有關(guān)隕石的資料，對隕石有深入的認(rèn)識。

4.有感情地背誦。

教學(xué)重點(diǎn)：在朗讀中感悟，理解文中所講的知識，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)隕石的知識。

課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1.初讀課文，認(rèn)識本課生字、詞。

2.通過多種形成的朗讀，在朗讀、討論、感悟中理解文中所講的知識，體會我們的愿望。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

出示學(xué)生收集到的隕石的圖片，讓學(xué)生初步感知大自然的奧秘，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。

同學(xué)們看，這就是來自天外的客人——隕石（板書課題：天外來客——隕石）

學(xué)生一起讀課題，讀了課題后，你想了解哪些知識？

學(xué)生質(zhì)疑。

二、初讀課文：

1.這些問題，課文中給我們做了介紹，讓我們一起去讀課文，讀時(shí)劃出自己不認(rèn)識的字、詞，用學(xué)過的方法先解決。

2.解決學(xué)生不認(rèn)識的生字、詞。

3.分組讀文檢測。

看看，通過剛才的讀文，你都了解了什么？（學(xué)生針對剛才課前提的問題，有目的性的進(jìn)行回答。）在里，引導(dǎo)學(xué)生讀好課文。

4.你還有什么問題沒有解決，分小組合作學(xué)生，小組討論，在討論的過程中，讓學(xué)生了解隕石曾經(jīng)是星星，它有自己的軌道，能夠發(fā)光，它含有豐富的物質(zhì)，落到地面上以后，它就熄滅了，變成了堅(jiān)硬的石頭，安靜地沉睡著，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)、談?wù)摰倪^程激發(fā)起他們探索的積極性。

選擇自己喜歡的語句或感受深的段落，讀給同桌聽，再次體會文中所表達(dá)的情感受，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

通過多種形成的朗讀，在朗讀、討論中理解文中所講的知識，體會我們的愿望。

導(dǎo)學(xué)過程：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文：

今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《天外來客——隕石》

同學(xué)們想不想讀一讀課文呢？

學(xué)生讀文。

二、交流資料，拓展知識：

1.對于隕石，你都了解什么？

把你了解到的知識或者有關(guān)信息，介紹給同學(xué)們聽。

2.同學(xué)交流資料。擴(kuò)展課外知識。

進(jìn)一步加深對隕石的了解。

三、結(jié)合“語文天地”中的練習(xí)進(jìn)行詞語擴(kuò)充。

1.給“石”加個(gè)偏旁，可以成為新的字，試一試。

2.用“石”能組成多少個(gè)成語呀？

石

石

石

石

四、作業(yè)：

1.有感情地朗讀課文。

2.摘抄詞語。

板書設(shè)計(jì)：

天外來客—隕石

航行在宇宙

穿過大氣層會發(fā)光

星星 是由物質(zhì)組成，含鐵和鎳（堅(jiān)硬）

落到地上變石頭