教學(xué)要求：

1、學(xué)會本課11個生字，認(rèn)識5個字。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文第3、4自然段。

3、能用“綠樹成陰、鮮花盛開、風(fēng)景優(yōu)美、名勝古跡、高樓大廈、川流不息”中的幾個詞語說幾句話。

4、感受北京的美，熱愛祖國的首都。

教學(xué)重難點：

1、重點：學(xué)會本課生字。背誦課文第3、4段。

2、難點：用課后練習(xí)里6個詞語中的幾個詞語說兩三句話。

課前準(zhǔn)備：自制課件

教學(xué)時間：2課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們你們都知道北京吧！今天我們就要學(xué)習(xí)第26課《北京》。齊讀課題。

2、到過北京的同學(xué)在北京的哪些地方玩過？

3、北京多美呀！沒去過的小朋友不用著急，現(xiàn)在我們馬上出發(fā)去北京游玩。

二、范讀課文，初步感知

1、教師范讀，出示課件。學(xué)生看、聽。

2、聽教師讀課文后，知道北京是我國的首都，是一座美麗的城市。

三、學(xué)生初讀課文，自學(xué)生字

1、借助漢語拼音自由讀課文，讀完后畫出課文中的生字。

2、檢查自讀情況。

3、指名朗讀課文。

四、理解課文，指導(dǎo)朗讀

1、學(xué)生自由讀課文，看圖。

（1）課文有幾幅圖，圖上畫的分別是什么？

（2）課文介紹了北京的哪些地方？

2、指名讀第一自然段，讀后知道了什么？

3、放第二段錄音，學(xué)生邊聽邊思考：這一段有幾句話？每句話講了什么？

4、學(xué)生默讀第三自然段。

（1）讀完這一段，你又知道了北京的什么？

（2）出示課件，讓學(xué)生結(jié)合畫面和上下文理解“綠樹成陰、鮮花盛開”兩個詞語的意思。利用課建立節(jié)“川流不息”的意思。

（3）朗讀。

5、學(xué)生自由讀第四段，出示課件。

（1）這一段又給我們介紹了北京的哪些地方？這些地方美嗎？

（2）結(jié)合課件理解“風(fēng)景優(yōu)美、高樓大廈、名勝古跡”等詞的意思。

（3）指導(dǎo)學(xué)生帶著喜愛、贊美的感情朗讀這一段。

6、分組讀二、三、四自然段。

討論：你愛北京嗎？為什么？

7、提問引讀第五自然段。

（1）哪兒美？愛什么？

（2）這一段集中表達了作者的什么感情？

8、齊讀第五段，讀出熱愛北京的語氣。

五、指導(dǎo)背誦

1、懷著熱愛、贊美的感情，朗讀全文。

2、北京真美！我們都愛她。讓北京美麗的景色留在我們記憶里，好不好。

（1）指名讀三、四自然段。

（2）教師引背。

（3）同桌互相背。

（4）齊背。

（5）閉上眼睛，想著北京的美景背誦。

第二課時

一、檢查復(fù)習(xí)

1、檢查生字詞。

2、有感情的朗讀課文。

二、識記字形，指導(dǎo)寫字

三、課堂練習(xí)，說說寫寫

1、課后練習(xí)第2題。

2、用課后練習(xí)第3題的6個詞語說兩三句話。

3、自由擴展。用課后練習(xí)第3題的6個詞語說話。（同桌說、老師說、指名說）

4、抄寫課后練習(xí)第4題的句子。