教學(xué)目的：

1、分角色表演朗讀課文 ，知道小動物們是怎樣幫助小兔子的。

2、懂得同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。

教學(xué)重點(diǎn)：分角色表演朗讀課文中小動物們幫助小兔的經(jīng)過。

教學(xué)難點(diǎn)：對課文結(jié)尾部分兩句話的理解和感悟。

教具：投影

教學(xué)過程：

一、激發(fā)情趣導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們知道蘑菇應(yīng)該長在哪嗎？我說呀，蘑菇長在房頂上，不信？咱們一同去瞧瞧！

板書：11 房頂上的大蘑菇

二、初讀課文，整體感知：

1、師范讀課文，生回答蘑菇長在了哪？

2、你還知道了什么？（生根據(jù)課文內(nèi)容自由回答）

3、你能標(biāo)出課文有幾個自然段嗎？

4、按自然段自由讀課文，遇到難理解的詞可以向同桌請教。

過渡：大蘑菇其實(shí)是有一個小小故事引起的，下面我們就來學(xué)習(xí)課文。

三、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)第一自然段

通過讀課文你知道了什么？說說小兔住在這樣的房子里會怎樣呢？

板書：舒服

2、雨季到了，小兔的房子還舒服嗎？

板書：不舒服

（1）為什么？（投影）：下雨了，房頂漏水了，嘀嗒嘀嗒！雨水淋濕了小兔的衣服和被子。

指名讀，自己讀出語氣來。

（2）這可怎么辦呢？你要是小動物會怎么辦？

做個采訪：小動物你是怎么做的？心里是怎么想的？小兔子呢？

①到了晚上，雨還在下，小兔過得怎么樣？指名讀一讀。

②投影：蘑菇……不漏雨了，板圖：體驗(yàn)讀法。板書：互相幫助。

四、課堂小結(jié)：

1、（采訪小兔）你認(rèn)為誰對你的幫助最大？

2、學(xué)了這個故事，你想說些什么？（我們同學(xué)之間也應(yīng)互相幫助）