教材分析：

本文是北師大版小學(xué)語文四年級第三主題單元中的一篇主體課文，通過介紹近幾年流行受寵的飾物中國結(jié)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情。中國結(jié)已經(jīng)成為我們向世界傳遞祥和和喜慶的象征，在這個小小的中國結(jié)流行的現(xiàn)象背后，體現(xiàn)的是炎黃子孫強(qiáng)大的凝聚力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用猜讀的方法，實(shí)現(xiàn)閱讀期待。

2、了解中國結(jié)的寓意，體會其中飽含的中國情、中國心。并理解課文第五段中“頭”的意思及它的象征意義。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、中國結(jié)實(shí)物

2、課件

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入，并用猜讀的方式初讀課文

1、謎語引出課題，板書課題〈中國結(jié)〉并板書。

2、猜想課文內(nèi)容，并板書學(xué)生所猜想的課文內(nèi)容。同學(xué)們，當(dāng)你們看到這個題目時，你們猜想作者會圍繞中國結(jié)寫些什么呢？（學(xué)生猜想文章內(nèi)容）副板書：樣子、構(gòu)成……

二、初讀課文，整體感知

1、學(xué)生自由讀課文，對自己的猜測進(jìn)行驗(yàn)證，現(xiàn)在請同學(xué)們翻到課本24頁，先請大家自由地讀課文，一邊讀一邊印證一下你猜想的內(nèi)容和作者寫的是否一樣。

2、交流印證。剛才讀書之后，你們覺得哪些地方和你想的一樣，那些地方和你想的不一樣呢？

3、讀書的時候，都可以先看著課題猜文章的內(nèi)容，讀的時候再對照印證，這也是一種讀書方法。

三、深入學(xué)文，品讀課文。

1、默讀課文，畫出疑問。請同學(xué)們默讀課文，一邊默讀，一邊用筆畫出文中不懂的詞語或句子，把自己有疑問的地方做上記號。

2、讀后反饋，反饋中順學(xué)情而導(dǎo)，并相機(jī)理解詞語，理解文中的句子。

a、理解中國結(jié)不分場合，不分地域，不分人群深受人們喜愛之情。

b、理解詞語巧奪天工、嘆為觀止、憧憬等

c、理解中國結(jié)不光國人華僑喜歡，連外國人也喜歡。

d、理解“頭”的含義。

四、小結(jié)

1、學(xué)完全文，你有哪些收獲？

2、齊讀全文。