第一課時(shí)

教學(xué)要求：

1、學(xué)會(huì)鼻韻母ang eng ing ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying及其四聲，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，正確書寫。 2、注意后鼻韻母與前鼻韻母讀音上的區(qū)別。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)：1、抽讀前鼻韻母an en in un ün。它們都是什么韻母？

2、找規(guī)律：前鼻韻母有什么共同的特點(diǎn)？

3、說說n是什么？（前鼻尾音的標(biāo)記）讀準(zhǔn)“n”

4、今天學(xué)習(xí)漢語拼音15課，這是漢語拼音的最后一課，相信小朋友一定會(huì)學(xué)得最好。

二、學(xué)習(xí)語境歌

1、打出情境圖。圖上畫的什么地方？有哪些人？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、學(xué)習(xí)語境歌：星期天，天氣晴，小朋友們放風(fēng)箏，有蜜蜂，有長(zhǎng)龍，還有一只大老鷹。

3、領(lǐng)讀：放風(fēng)箏 蜜蜂 老鷹 長(zhǎng)龍

三、學(xué)習(xí)ang eng ing ong

1、教學(xué)后鼻韻母ang

（1）誰會(huì)拼讀“放”？出示f---àngfàng 把“放”的韻母àng讀成第一聲就是后鼻韻母ang。

（2）出示ang,指導(dǎo)發(fā)音，先發(fā)a音，然后舌頭后縮，舌根抬起，抵住軟腭，鼻子出氣，發(fā)ng的音。

（3）ang是后鼻韻母，ng叫后鼻尾音，它是后鼻韻母的標(biāo)記。

（4）開火車認(rèn)讀，正音。

（5）出示：ang的四聲。自由練讀，抽讀，搶讀。

2、教學(xué)eng

（1）出示eng，說說它發(fā)什么音，怎么發(fā)出來的？

（2）指名認(rèn)讀，正音。

（3）比較讀：eng與en

eng 舌頭后縮，舌根抬起

en 舌尖抵住軟腭。

（4）出示eng的四聲，自由練讀，開火車抽讀。

3、教學(xué)鼻韻母ing

（1）出示ing，也是后鼻韻母，先發(fā)i的音，再發(fā)ng的音。指名試讀。

（2）開火車抽讀。

（3）比較ing in說說發(fā)音有什么不同之處。

（4）出示ing的四聲。自有練讀。

（5）指名抽讀，搶讀。

4、教學(xué)韻母ong

（1）出示ong，也是后鼻韻母，說說怎么發(fā)音的，指名試讀。

（2）開火車抽讀。

（3）出示ing的四聲。自有練讀。

（4）說說有ong的字音紅 共 種 重 蟲 松……

5、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ying

（1）出示y和ing

（2）它們倆碰在一起發(fā)什么音？

（3）ying也是整體認(rèn)讀音節(jié)，與ing讀音完全相同，不要拼讀。

（4）出示ying的四聲。 指名讀，正音。

（5）出示拼音詞，自由試讀,誰當(dāng)小老師來領(lǐng)大家讀？

lǎo yīng yīng wǔ yīng gāihuān yíng diàn yǐng jiān yìng

抽讀，搶讀。

三、鞏固練習(xí)

1、抽讀ang eng ing ong

2、游戲：誰是火眼金睛孫悟空：辨一辨 an—ang en—eng in—ing in---ying說說它們的不同之處。

3、找朋友：將單韻母a e i u ü o和尾音n ng發(fā)給學(xué)生，教師發(fā)音，學(xué)生做組合游戲。

4、游戲：我猜，我猜，我猜猜猜：聽音節(jié)，說說聲韻母各是什么？gāng dōng dīng dēng fáng

5、作業(yè)：

（1）指導(dǎo)書寫ang eng ing ong ying

（2）熟讀ang eng ing ong ying的四聲