目標(biāo)

1.理解莎莎從膽小到勇敢的成長過程。

2.通過故事分析前置法，引導(dǎo)幼兒感受主人公的心理活動(dòng)，理解故事內(nèi)容。

3.引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)，能夠用清楚、連貫地語言表達(dá)自己的想法。

4.教育幼兒學(xué)會(huì)自己想辦法戰(zhàn)勝黑夜，戰(zhàn)勝困難，增強(qiáng)幼兒的勇敢精神和責(zé)任意識(shí)。

準(zhǔn)備

掛圖第2號(hào)。

多媒體課件。

故事磁帶。

過程

一、創(chuàng)設(shè)語言情境，激發(fā)幼兒興趣。

1、提問：你們接過電話嗎？接過誰的電話？

2、小結(jié)：有個(gè)名叫莎莎小姑娘，她也在等一個(gè)電話，而且是個(gè)重要電話，小朋友看。

二、通過觀看課件，引導(dǎo)幼兒分析故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

1、提問：媽媽向莎莎交代了什么任務(wù)？

2、幼兒聽錄音。

3、提問：第一次電話鈴響了，莎莎會(huì)怎么做？

4、幼兒學(xué)莎莎著急接電話的樣子。

5、提問：小朋友猜，第一次電話是誰打來的？

6、幼兒猜測(cè)，教師小結(jié)。

7、提問：為什么她好像聽見老鼠跳動(dòng)的聲音，仔細(xì)聽聽又不像了呢？

8、幼兒回答，教師小結(jié)。

9、師生跳舞，感受莎莎聽到音樂時(shí)的心情。

10、幼兒模仿莎莎又一次被嚇壞了的樣子。

11、幼兒再次猜測(cè)莎莎會(huì)怎么做，教師小結(jié)。

12、提問：莎莎為什么想那些勇敢的人？

13、幼兒回答，教師小結(jié)。

14、提問：天亮了，電話鈴又一次響了起來，猜猜這一次是不是重要電話？

15、幼兒猜測(cè)，教師小結(jié)。

16、觀看課件最后一部分，提問：重要電話是誰打來的？說了些什么？聽了媽媽的話以后，莎莎以后會(huì)怎么樣？

三、交代活動(dòng)主題，幼兒完整欣賞配樂故事。

1.師：莎莎為什么會(huì)一個(gè)人在家里？

2.師：媽媽走后，莎莎心里感到怎么樣？

3.媽媽走后，莎莎做了些什么？她心里是怎么想的？

4.師：媽媽要莎莎等的重要電話是誰打來的？是什么內(nèi)容？

5.你從什么地方看出莎莎長大了？

四、引導(dǎo)幼兒分析故事人物

1、你覺得莎莎是個(gè)什么樣的小姑娘？你為什么這么認(rèn)為？

2、如果你爸爸、媽媽都不在家，你要怎樣度過這樣的夜晚？