語(yǔ)文七色光九

教材分析：

語(yǔ)文七色光九有4個(gè)較獨(dú)立的板塊，變教材板塊式呈現(xiàn)方式為情境式呈現(xiàn)方式，使教材的 4 個(gè)相對(duì)獨(dú)立的板塊成為一個(gè)有機(jī)的整體，為學(xué)生提供一個(gè)符合認(rèn)知水平的語(yǔ)言環(huán)境。

教材設(shè)計(jì)理念：？

語(yǔ)文七色光是綜合性訓(xùn)練內(nèi)容，宗旨在于開(kāi)闊視野，拓展思路，提高學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)讀一讀下面的句子，照樣子說(shuō)一說(shuō)，讓學(xué)生理解擴(kuò)句，并試著進(jìn)行擴(kuò)句練習(xí)。

2、日積月累這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生積累名言警句，激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。

3、知識(shí)窗這部分讓學(xué)生了解成語(yǔ)故事。

4、開(kāi)心一笑讓學(xué)生自己也收集一些笑話，培養(yǎng)收集資料的能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

使學(xué)生感悟到基本句勢(shì)加上合適的修飾語(yǔ)，會(huì)使句意表達(dá)的更具體。

教學(xué)過(guò)程：

一、結(jié)識(shí)朋友（海嬰圖）領(lǐng)學(xué)，海嬰請(qǐng)你找不同。

出示例句找不同。

1、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)筆圈畫(huà)出添加的詞語(yǔ)。

2、設(shè)計(jì)成填充題。

（ ）云在飄

（ ）云在（ ）飄

（ ）云在（ ）（ ）飄

3、小組試說(shuō)，然后全班交流。

4、師小結(jié)：擴(kuò)寫(xiě)句子，挑選的詞語(yǔ)一定要恰當(dāng)。 加在句中的位置要適當(dāng)，擴(kuò)充后的句意不能改變。

二、跟海嬰學(xué)名言。

小海嬰新學(xué)了兩句名言，你也想學(xué)嗎？

1、自讀。把兩句名言讀熟，爭(zhēng)取會(huì)背。

2、讀給同桌聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)兩句名言的理解。

3、找學(xué)生匯報(bào)讀。

4、名人名言展示，把課前搜集的名人名言展示交流。

三、知識(shí)窗

海嬰給你講故事

1、小組內(nèi)讀一讀，互相交流都讀懂了什么。

2、師：插圖上哪個(gè)人是呂蒙？哪個(gè)人是孫權(quán)？你 是怎么知道的？

3、講一講手不釋卷的意思。

4、你還能講一個(gè)成語(yǔ)故事嗎？

四、開(kāi)心一笑

1、讓學(xué)生自由讀這個(gè)小笑話。

問(wèn)：你感覺(jué)好笑在什么地方？為什么？

介紹魯迅，拓展知識(shí)。

2、你跟爸爸或媽媽之間發(fā)生過(guò)什么小笑話嗎？互相 講一講。

五、拓展延伸作業(yè)：

收集小笑話、小幽默，互相交流。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

語(yǔ)文七色光九

星星撒在夜空。

（滿天的）星星撒在夜空。

（滿天的）星星（像珍珠）撒在夜空。

（滿天的）星星（像無(wú)數(shù)顆珍珠）撒在夜空。