一、復(fù)習(xí)。

認(rèn)讀生字詞（去拼音）。

二、細(xì)讀課文。

1、指名讀第一小節(jié)，這段話告訴我們什么？

“非常專心”還可以怎么說(shuō)？齊讀。

2、默讀后回答：2—5自然段寫(xiě)了安培的一件什么事？

3、這件事發(fā)生在哪兒？

練習(xí)說(shuō)話：⑴爺爺在打太極拳。

⑵（誰(shuí)）（在哪兒）（干什么）。

4、安培一邊散步，一邊在干什么？

哪些話告訴我們他思考非常專心？引讀第2段。

5、默讀第三自然段。

說(shuō)說(shuō)這一段主要寫(xiě)什么樣？質(zhì)疑，找出“心算”的近義詞。

6、出示帶有“演算”的句子。

7、練讀安培的話。

8、安培什么時(shí)候才發(fā)現(xiàn)不是黑板？

練習(xí)用“不是，而是”說(shuō)話。

9、這黑板二字為什么加引號(hào)？

三、作業(yè)。

一、再讀課文，練習(xí)講故事。

（理講故事提綱）

1、討論：

第一段要點(diǎn)：

安培是個(gè)什么樣的人？他有什么特點(diǎn)？

第二段要點(diǎn)：

他一邊散步，一邊干什么？專心得什么樣子？

第三段要點(diǎn)：

他先怎么做？后來(lái)又怎么想，怎么做？

第四段要點(diǎn)：

“黑板”移動(dòng)時(shí)，安培怎么說(shuō)，怎么做？

第五段要點(diǎn)：

他什么時(shí)候才發(fā)現(xiàn)那不是黑板？

2、根據(jù)要點(diǎn)各自準(zhǔn)備。

3、指名試說(shuō)，老師范說(shuō)。

比較、評(píng)議：

⑴內(nèi)容是否完整。

⑵詳略得當(dāng)。

⑶表情、語(yǔ)氣、語(yǔ)音。

⑷加上自己的想象、動(dòng)作。

4、同座相互練說(shuō)。

5、再賽說(shuō)。

二、作業(yè)。

1、把故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)。

2、讀《補(bǔ)充閱讀》寫(xiě)讀書(shū)筆記。

板書(shū)：

14“黑板”跑了

思考

非常專心聚精會(huì)神

演算