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    湘教版:《礁盤》教學(xué)設(shè)計(jì)

    第一課時(shí)

    教學(xué)目標(biāo):

    1. 學(xué)會(huì)本課的生字,理解、積累本課的詞語(yǔ)。

    2. 初步理解課文內(nèi)容。

    教學(xué)重、難點(diǎn):

    1. 教學(xué)重點(diǎn):字詞的學(xué)習(xí)。

    2. 教學(xué)難點(diǎn):對(duì)課文內(nèi)容的梳理。

    教學(xué)過(guò)程:

    一、情境導(dǎo)入

    在異國(guó)他鄉(xiāng)的游子,無(wú)時(shí)不刻不在思念祖國(guó)母親,駐扎在海島上的邊防戰(zhàn)士,用自己的方式表達(dá)著對(duì)祖國(guó)、對(duì)海島的愛(ài)。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《礁島》,感受邊防戰(zhàn)士的情感。

    二、初讀課文

    1. 師導(dǎo)讀,生整體感知。

    2. 讀準(zhǔn)字音,辨別字形。 馱(tuò)蔬(shū)罐(guàn)秧(yāng)筷(kuài)構(gòu)(góu)3. 理解詞語(yǔ)納悶:因?yàn)橐苫蠖l(fā)悶。稀奇:稀少而驚奇。(近義詞:罕見(jiàn);反義詞:常見(jiàn))沉吟:(遇到復(fù)雜或疑難的事)遲疑不決,低聲自語(yǔ)。喃喃:象聲詞,連續(xù)不斷地小聲說(shuō)話的聲音。環(huán)視:向周圍看。

    三、再讀課文,理清文章思路

    1. 生自讀,理清文章思路。

    2. 提出疑難問(wèn)題。

    3. 交流歸納。

    四、課堂小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課的收獲。

    第二課時(shí)

    教學(xué)目標(biāo):

    1.理解課文內(nèi)容,感悟?qū)⑹總兊那楦小?/p>

    2.有感情地朗讀課文,通過(guò)反復(fù)朗讀,品析將士們的言行。

    教學(xué)重、難點(diǎn):

    1.教學(xué)重點(diǎn):課文內(nèi)容的理解。

    2.教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)將士們對(duì)祖國(guó)海島的熱愛(ài)。

    教學(xué)過(guò)程:

    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

    1. 認(rèn)讀生字,聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

    2. 復(fù)述文章的主要內(nèi)容。

    二、品讀課文

    1. 小組讀第1——10自然段,學(xué)生思考:小島是一個(gè)怎么樣的島?礁盤南邊有什么秘密?菜地的土、菜種是從哪兒來(lái)的?你從中體會(huì)到什么呢?

    2.小組討論。

    3.班內(nèi)交流。島內(nèi)條件艱苦,戰(zhàn)士們克服困難,創(chuàng)造美好生活,建設(shè)海島。

    4. 讀第11——25自然段,思考:將軍為什么變了“臉色”?將軍看到什么,說(shuō)了什么,又做了什么?從中你又體會(huì)到什么?感受到了戰(zhàn)士們愛(ài)戴首長(zhǎng),將軍關(guān)愛(ài)戰(zhàn)士的情懷。

    5. 讀第26自然段,思考:將軍這一舉動(dòng)的含義是什么?對(duì)海島的愛(ài)熱愛(ài),對(duì)祖國(guó)的敬意,對(duì)戰(zhàn)士們的感激…… 歸納明確:

    ①海島環(huán)境艱苦。

    a. 小島其實(shí)是個(gè)礁盤……甚至沒(méi)有土,就馱著一群海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的士兵。

    b. 將軍上島在算這兒最涼快的時(shí)候,也就是四十來(lái)攝氏度吧。

    c. 植物是無(wú)法生長(zhǎng)的……滿嘴起泡。

    ②戰(zhàn)士們愛(ài)島,艱苦創(chuàng)造,建設(shè)海島。

    a.只見(jiàn)礁石圍成一圈……竟露出一片綠綠的菜地。

    b.戰(zhàn)士們用大棚種菜的辦法……從老家一口袋一口袋背來(lái)的。

    c.將軍順著看去……竟構(gòu)成了一幅中國(guó)地圖。

    d.將軍離開礁盤時(shí)……行了一個(gè)軍禮。

    ③將士們之間的情誼。

    a.“全國(guó)大半的省份……而是一個(gè)長(zhǎng)輩。”

    b.飯?zhí)美,……“孩子們,我謝謝你們……”。

    c.將軍看到了飯桌邊上的一桶湯,……舀到碗里。

    6.造勢(shì)自己最受感動(dòng)的部分,感情朗讀。

    三、再讀課文,升華感情

    1.學(xué)生自讀課文,談自己的讀后感受。

    2.試著給駐守邊關(guān)、海防前線的解放軍叔叔寫一封慰問(wèn)信。

    四、課堂小結(jié)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲,與同學(xué)交流。

    板書設(shè)計(jì)

    4 礁 盤

    小島 (礁盤)沒(méi)水 沒(méi)樹 沒(méi)草 沒(méi)土

    戰(zhàn)士 綠色菜地構(gòu)成中國(guó)地圖

    將軍 與戰(zhàn)士共享菜湯 行軍禮

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