第二課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：

教學(xué)第二則謎語(yǔ)，認(rèn)識(shí)這則謎語(yǔ)是怎樣說(shuō)明耳朵的一些特征的，同時(shí)學(xué)會(huì)正確朗讀和背誦課文。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)。

1、認(rèn)讀生字。

2、用“間”、“黑”、“請(qǐng)”口頭組詞。

3、集體背誦第一則謎語(yǔ)。

二、講讀第二則謎語(yǔ)。

1、自由讀課文，生字多讀兩遍，讀準(zhǔn)字音，想想意思。

2、指名讀課文，正音并說(shuō)說(shuō)下列字詞的意思。

“一片”和“一顆”一樣嗎？什么不一樣？

（不一樣�！捌�”是平而薄的，如：“一片農(nóng)田”，“一片樹葉”。“顆”，圓形或顆粒狀的東西叫“顆”如，“一顆葡萄”“一顆水珠”。）

（黑板上畫一座山）（看圖）山的那一部分叫山頭？“山頭”可以叫“一座”，還有那些東西也可以用“座”來(lái)稱呼？（一座房子，兩座大山。）

“座”和“坐”意思一樣嗎？

口頭選詞填空：坐、座（1）你的（ ）位在哪里？（2）你（ ）在什么地方？（3）我家住在這（ ）山的對(duì)面。（4）請(qǐng)你（ ）下來(lái)。

“你聽我說(shuō)一遍”與“你再聽我說(shuō)一遍”有什么不同？（你聽我說(shuō)一遍，是說(shuō)一次，“你再聽我說(shuō)一邊”是已經(jīng)說(shuō)過(guò)一次，現(xiàn)在說(shuō)第二次。）

口頭選詞填空：在再（1）歡迎你（ ）來(lái)。（2）媽媽（ ）家里。（3）（ ）見了，可愛的家鄉(xiāng)�。�4）書放（ ）講臺(tái)上。

3、默讀課文，思考：謎底是什么？你是怎么猜出來(lái)的？

4、同桌討論后，指名回答謎底是什么？并說(shuō)說(shuō)是怎樣猜出來(lái)的？

5、朗讀并背誦課文。

三、總結(jié)。

這兩節(jié)課，我們初步學(xué)會(huì)了猜謎語(yǔ)的本領(lǐng)，知道猜謎語(yǔ)，不能瞎猜，要反復(fù)讀，一邊讀一邊想，了解每一句話的意思，并把謎語(yǔ)里面講的事物特點(diǎn)，和生活中的實(shí)際事物聯(lián)系起來(lái)，這樣才能猜得對(duì)。

四、指導(dǎo)書寫生字，引導(dǎo)學(xué)生記字形。

著重指導(dǎo)“片”、“再”的筆畫。（讓學(xué)生看課堂練習(xí)中有關(guān)筆順的分析。）

五、課堂練習(xí)；1、獨(dú)立完成課堂作業(yè)第3題，在共同訂正。

2、猜課堂作業(yè)中的字謎。