【教材簡析】

這篇課文寫的是元朝著名畫家王冕小時候?qū)W畫荷花的故事。

課文共分三段。第一段寫王冕小時候家里很窮，但是他一邊勞動，一邊學(xué)習(xí)。第二段寫雨后湖里的荷花很美，王冕想把它畫下來。第三段寫王冕學(xué)會了畫荷花，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識目標(biāo)：學(xué)會本課的十一個生字和由這些字組成的新詞。

2、能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文第二段。

3、情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，知道王冕的畫畫得那樣好，是他勤學(xué)苦練的結(jié)果，懂得無論做什么事，都要下苦功夫。

【教學(xué)重點(diǎn)】

理解課文內(nèi)容，知道王冕是怎樣刻苦學(xué)畫的；懂得無論做什么事，都要下苦功夫；背誦課文第二段；掌握生字的字形。

【教學(xué)過程】

一、齊讀第一段。讀后回答這一段主要講了什么內(nèi)容？

二、學(xué)習(xí)課文第二段。

1、學(xué)生邊看插圖邊默讀課文第二段，思考：（1）這段共幾句話？（2）這一段主要寫了什么意思？（王冕想學(xué)畫荷花）

2、王冕是在什么時間、什么地點(diǎn)看到美麗的荷花的？（夏天 傍晚

湖邊）“傍晚”是什么意思？（臨近晚上的意思）

3、看第二、三句話各寫什么？（下了一場大雨，太陽照射湖面，景色很美。）

（出示“烏云密布”的畫面），你見過這種景色嗎？怎么理解“烏云密布”（“烏”，黑色；“密”，稠密，這里指云層厚；“布”，散布。“烏云密布”指黑色的云厚的布滿天空，或者說滿天都是黑沉沉的云了。）

“滿湖通紅”又是什么意思呢？（整個湖面都是紅彤彤的）

4、這時候王冕看到的荷花是什么樣的？用筆劃出有關(guān)的句子。小聲讀，再指名讀。

“更”說明什么？（荷花比下雨前要好看很多倍。）（板書：荷花更鮮艷）

花瓣是什么樣的？（粉紅的花瓣上清水滴滴）

怎樣寫荷葉的？（碧綠的荷葉上水珠滾來滾去）（出示畫面）

“清水滴滴”什么意思？（一顆顆晶瑩透明的水珠。）

5、指名讀最后一句。“出了神”是什么意思？（精神過度集中而發(fā)起呆來。）

這時他心里怎么想的？（要是能把這美麗的荷花畫下來那多好呀！）（板書：想 畫下來）

6、小結(jié)：這一段寫的是什么？（雨后湖里荷花很美，王冕想把它畫下來。）

7、指導(dǎo)朗讀。要求學(xué)生讀的速度要稍慢些，注意重音和停頓，讓學(xué)生想象雨后的美景，體會王冕渴望把荷花畫下來的心情。

8、練習(xí)復(fù)述大雨過后湖里出現(xiàn)的景色。（先說雨前荷花會是什么樣的，體會雨后荷花更美麗，更鮮艷。為背誦做準(zhǔn)備。）

三、學(xué)習(xí)課文第三段。

1、學(xué)生默讀第三段，要求同桌同學(xué)討論課后第一題。（王冕小時候是怎樣學(xué)畫荷花的。）

2、交流討論結(jié)果：（1）準(zhǔn)備用具：用節(jié)省的錢買畫筆、顏料、找紙。（2）學(xué)畫荷花：畫不像，不灰心，天天畫。）

不灰心是什么意思？（失敗后還能繼續(xù)努力。）“不灰心”、“天天”兩個詞反映了王冕什么精神？（學(xué)畫不怕失敗，刻苦努力的精神。）

3、王冕學(xué)畫的結(jié)果怎樣？（那紙上的荷花就象剛從湖里采來的一樣。）指導(dǎo)朗讀這句話。

4、小結(jié)：王冕為了學(xué)畫畫兒，克服種種困難，堅(jiān)持到底，不達(dá)目的決不半途而廢，終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

四、總結(jié)全文。

有感情地朗讀課文，你從王冕學(xué)畫這件事知道了什么道理？（無論學(xué)習(xí)什么，都要下苦功夫，否則一事無成。）你打算怎樣向王冕學(xué)習(xí)？（略）

五、指導(dǎo)背誦課文第二段。

1、引讀。

2、指名背誦。

3、有感情地背誦。

六、作業(yè)。抄寫第二段，不會寫的字用拼音代替。

板書設(shè)計(jì)：

王冕學(xué)畫

一邊……一邊……

看

荷花更鮮艷

花瓣

荷葉

想 畫下來

畫

不灰心

天天 像……一樣