一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景和其他相關(guān)內(nèi)容。

2. 反復(fù)朗誦并理解歌詞內(nèi)容，感受中華民族的英雄氣概。

二、基礎(chǔ)知識(shí)：

魄：魄力、魂魄、失魂落魄

障：障礙、障蔽、屏障

哺：哺育、哺養(yǎng)、哺乳動(dòng)物

三、教材分析：

1.教材特點(diǎn)：

《黃河大合唱》由八個(gè)樂章組成，《黃河頌》為其第二章。由光未然作詞，冼星海作曲的《黃河大合唱》創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，表現(xiàn)出中華民族的苦難和不屈的斗爭精神。

作者思路，明確劃分“序曲——主體——尾聲”三個(gè)部分，“��！黃河”在詩中反復(fù)出現(xiàn)，贊美了雄奇壯麗的黃河，歌頌了中華民族晚清的奮斗精神，激發(fā)了強(qiáng)烈的愛國主義情懷，即使在今天也有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

2.教學(xué)重點(diǎn)：

有感情地朗誦這首歌詞。

3.教學(xué)難點(diǎn)：

反復(fù)誦讀，感悟詩歌的思想感情。

4.教學(xué)突破點(diǎn)：

tt合作，與音樂學(xué)科整合。

教法設(shè)計(jì)：

1.播放《黃河大合唱》音樂片斷，以雄壯激越的音樂演唱和朗誦來感染、調(diào)動(dòng)學(xué)生。

2.學(xué)生們把預(yù)習(xí)所查資料展出并匯報(bào)交流。

3. 整體感知課文。梳理作者思路，明確劃分“序曲——主體——尾聲”三個(gè)部分，并能概括大意。

4.再組織學(xué)生欣賞并演唱《保衛(wèi)黃河》并討論：

為什么保衛(wèi)黃河就是保衛(wèi)國家？目標(biāo)是為了更深入地理解課文《黃河頌》。

板書設(shè)計(jì)：

英雄氣魄

英雄故事

黃河頌 英雄體魄

英雄兒女

資料索引與精華：

比較閱讀《長江之歌》再次進(jìn)行愛國主義情感教育。如能閱讀和演唱結(jié)合效果更好。欣賞優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，得到充分的藝術(shù)享受。