教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字干，認(rèn)識(shí)革字旁、戶字旁，讀寫姑娘等六個(gè)詞語(yǔ)，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用，會(huì)區(qū)別形近字姑與故，娘與糧，次與歡。

2、會(huì)用誰(shuí)發(fā)現(xiàn)什么就趕緊怎么做的句式造句。會(huì)把他穿上媽媽的鞋子……打扮成大人的樣子換一種說法，會(huì)聽寫作業(yè)題中的兩個(gè)句子。

3、懂得要愛勞動(dòng)，會(huì)幫助爸爸媽媽做自己能做的事情。

教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，會(huì)用誰(shuí)發(fā)現(xiàn)什么就趕緊怎么做的句式造句。

教學(xué)難點(diǎn)：懂得要愛勞動(dòng)，會(huì)幫助爸爸媽媽做自己能做的事情。

教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)生字、新詞，學(xué)會(huì)偏旁“革”，部首“大”。

教學(xué)過程：

一、回顧舊課，導(dǎo)入新課。

1、回憶第一冊(cè)學(xué)的《別說我小》一文，背背說說，為什么別說我小。

2、出示課題，讀一遍。

注意：重疊音節(jié)第二個(gè)讀輕聲，長(zhǎng)大讀“zhang”。

二、自學(xué)生字詞，重點(diǎn)記識(shí)。

1、輕聲讀課文，從哪些地方可以看出青青長(zhǎng)大了。自學(xué)生字詞，要求：讀準(zhǔn)生字，劃出生字所在的詞，把句子讀通順。

2、檢查自學(xué)情況：讀生字、詞卡片，及時(shí)正音；注意鼻音“娘、板、穿”的讀音，遲于“姑娘，衣服，漂亮”第二個(gè)音節(jié)均讀輕聲。集體讀，指名讀，同桌對(duì)讀。

3、幫助分析字形。革（鞋）、大（夸）

三、初讀課文、整體感知。

1、四人小組合作學(xué)習(xí)：四人輪流讀完全文，每人一句，及時(shí)就錯(cuò)。

2、不看拼音，把全文正確地讀一遍。

3、指名分段讀全文，想想課文在講什么？

口頭填空：青青————。

四、鞏固字詞，作業(yè)練習(xí)。

1、把生字表中的生字，歸類讀：

左右結(jié)構(gòu)：姑、娘、服、鞋、次、板、油

上下結(jié)構(gòu)：穿、菜、夸、獎(jiǎng)

半包圍結(jié)構(gòu)：房

前鼻音：穿、板

后鼻音：娘、房、獎(jiǎng)

平舌音：次、菜

翹舌音：穿

2、指導(dǎo)書寫：鞋、房、夸、獎(jiǎng)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)生字詞。

2、指導(dǎo)有感情地讀課文。

3、讀懂句子意思及句子之間的聯(lián)系。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)生字新詞

1、讀生字、詞語(yǔ)卡片

2、比一比，再組詞。

故（ ）糧（ ）歡（ ）姑（ ）娘（ ）次（ ）

二、讀懂句子的意思

1、自由地讀全文，找出有關(guān)句子。

找出寫青青想的句子，用“——”劃出來。

找出寫青青做的句子，用“……”劃出來。

2、反饋檢查，指導(dǎo)回答。

3、嘗試著讀“想”的句子。

4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)寫“做”的句子。

用“”標(biāo)出表示動(dòng)作的詞

通過讀，體會(huì)她認(rèn)真的打扮成大人的天真可愛的做法

“拖地板”這句是長(zhǎng)句，注意停頓

“買油”這句，讀出她幫忙及時(shí)、動(dòng)作快、懂事。

三、體會(huì)句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系

1、引渡課文第一、二自然段

2、思考、討論：青青打扮成大人的樣子，為什么沒有人說他長(zhǎng)大了？后來為什么爸爸媽媽夸獎(jiǎng)她長(zhǎng)大了？

3、指導(dǎo)讀爸、媽的話，讀出高興、自豪的口氣。

4、學(xué)最后一段，指名讀，這段講什么？

四、練習(xí)鞏固

1、抄寫詞語(yǔ)

2、抄寫句子

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得怎樣做才是長(zhǎng)大的表現(xiàn)，滲透思想品德教育。

2、學(xué)習(xí)文中的語(yǔ)言，把句子說具體。

3、運(yùn)用“趕緊”造句。

教學(xué)過程：

一、學(xué)文導(dǎo)行，說說你認(rèn)為怎樣才算長(zhǎng)大了？

1、指名，有感情的朗讀全文。

2、出示投影片

盡管青青仍然長(zhǎng)著圓圓的娃娃臉，穿著漂亮的小花裙，可是大家都說青青長(zhǎng)大了。

通過朗讀加深理解此句，一個(gè)人是否長(zhǎng)大，不管看它的長(zhǎng)相和穿著。

3、聯(lián)系課文，聯(lián)系生活實(shí)際，填空。

——會(huì)——，她（他）長(zhǎng)大了！

二、讀讀說說，品位詞句。

1、找出文中用上“可是”的三句話，指導(dǎo)朗讀初步體會(huì)“可是”的轉(zhuǎn)折作用。

2、把下面的句子說具體。

青青把自己打扮成大人的樣子。

青青拖地板。

青青去買油。

3、照課文樣子用上“趕集”說話。

三、質(zhì)疑問難

四、小結(jié)，作業(yè)練習(xí)，完成作業(yè)本中的練習(xí)。

1、學(xué)了課文，我們知道了怎樣的孩子才是長(zhǎng)大了的。希望你們勤學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，懂事，有禮貌像青青一樣快快長(zhǎng)大。

2、齊唱歌曲《我們年紀(jì)小》

3、完成作業(yè)本中的練習(xí)

4、彈性作業(yè)：加偏旁構(gòu)字組詞附板書：

3、青青長(zhǎng)大了

穿上大人的衣服

媽媽的鞋子

奶奶的圍裙

（可笑）

拖地板

買油

（長(zhǎng)大了）