教學時間：2課時。

第1課時

（一）教學目標

1初讀課文，自學生字新詞。

2了解課文大意，給課文分段，學習第一段。

（二）教學過程

1揭示課題。誰知“能源”可以用來干什么？

你知道的能源有哪些？

2自學課文。

（1）自學字詞：生字讀準音。詞語聯(lián)系上下文或查字典理解。

讀通課文。

（2）課文介紹了哪幾種新能源？用抓重點段的方法給課文分段。

3自學檢查。

（1）檢查生字新詞自學情況。

（2）討論分段。（第一段：第1、2自然段。第二段：第3-5 自然段。第三段：第6自然段。）

4學習第一段。

（1）指名讀第一段，說說第一段主要寫了什么？

（當今我們使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。）

（2）課文開頭的三個設問句，點出了什么？（能源的作用。）

5齊讀第一段。

第2課時

（一）教學目標

1細讀課文，學習課文第二、三段，概括段意。

2用段意歸并法歸納課文主要內容。

（二）教學過程

1回憶：當今我們使用的主要能源是什么

2學習課文第二段。

（1）21世紀的新能源會是些什么呢？它們有什么優(yōu)點呢？請同學默讀第二段，完成下表。

能源名稱特點（優(yōu)點）用途

（2）交流。

原子能 威力最大 發(fā)電（比煤�。�

潛艇可長期潛行

巨型船艦更多

太陽能 最清潔 價廉 無污染 發(fā)電（太陽能收集器）

進入生活領域

地熱 最便宜 供熱取暖

（3）用“______最_______,它能_______�！钡木渥觼斫榻B能源。

（4）想一想：作者是怎么介紹這三種能源的特點的？

（先概括后具體）這樣寫有什么樣好處？

（5）歸納第二段段意。

（原子能威力最大，太陽能最清潔，地熱能最便宜。）

3學習課文第三段。

（1）讀第三段，說說第三段主要寫了什么？

（未來的新能源還有很多。）

（2）仍用“______最______,它能_______�！钡木渥觼斫榻B新能源。

（3）這道填空題能填空嗎？（不能。）為什么？（因為還有更多的新能源等待人們去開發(fā)。）

4歸納課文主要內容。

（1）讀三段段意。

（2）獨立歸并。

（3）交流。教師指導學生在歸納主要內容時，注意語言的組織。

5齊讀課文。

6作業(yè)：課外閱讀科普類書籍，拓寬知識面。

教材分析

1課文主要介紹21世紀幾種新能源的特點。全文可分為三段。第三段（第1、2自然段）介紹當今使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。第二段介紹21世紀將普遍使用的原子能、太陽能、地熱等3鐘新能源的特點。第三段舉例說明末來新的能源很很富。

2這是一篇宣偉傳科普知識的說明文。課文的段落結構比較清楚，是落實三單元閱讀訓練點的的選學課文。課文中有些專用術語，只要求大致了解它們的意思就可以了

教學目標

1能給課文分段，概括段落大意，并用段落結構比較清楚，并用段落大意歸并法歸納課文的主要內容。

2能借助拼音讀準生字的字音。理解新詞語在課文中的意思。

3了解21世紀將普遍使用的原子能、太陽能、地熱等3種新能源的特點，激發(fā)學生熱愛科學的思想感情。

教學重點與難點

教學重點：用段意歸并法歸納課文主要內容。

教學難點：歸納主要內容時，語言的組織是一個難點。

教學準備：讓學生事先閱讀有關能源的科普讀物。21世紀普遍使用的新能源掛圖。