“語文百花園七”有三項(xiàng)內(nèi)容�！罢Z海暢游”這部分內(nèi)容是基礎(chǔ)知識練習(xí)，安排有“認(rèn)識多音字”“學(xué)習(xí)用音序法查字典”“寫半包圍和全包圍結(jié)構(gòu)的字”“連一連、讀一讀”。另外安排了“閱讀笑話一則”“口語交際”等內(nèi)容。編排這些學(xué)習(xí)內(nèi)容，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，逐步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)時，要加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識，通過語文實(shí)踐逐步形成技能或能力；教師要善于引導(dǎo)和啟發(fā)，并做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與指導(dǎo)。

一、語海暢游

第一項(xiàng)，漢字真有趣。了解一字多音（多音字）的現(xiàn)象。練習(xí)中的四組詞語都是學(xué)生平時很熟悉的，已經(jīng)有口語的基礎(chǔ)。教學(xué)時，先讓學(xué)生按上下的順序，把“樂”“量”“轉(zhuǎn)”“種”在不同詞語中的讀音讀幾遍、讀準(zhǔn)確。然后讓學(xué)生講一講自己的發(fā)現(xiàn)，說一說還知道哪些可以讀幾個音的字。老師再提出“多音字”的概念，交待學(xué)生遇到多音字，要看和什么字組成詞語，注意不要混淆讀音。

第二項(xiàng)，學(xué)習(xí)查字典。學(xué)習(xí)用音序法查字典。教學(xué)時，可以“該”字為例，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際中去了解“什么叫音序查字法”“怎樣運(yùn)用音序法在字典里查到要找的字”。事先要布置學(xué)生準(zhǔn)備字典。指導(dǎo)時，教師要講清楚，提醒學(xué)生聽明白，邊聽邊翻字典。學(xué)會查了再舉一反三，進(jìn)行鞏固練習(xí)。要教育學(xué)生必須要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

第三項(xiàng)，我會寫。復(fù)習(xí)鞏固內(nèi)外結(jié)構(gòu)漢字的書寫。寫內(nèi)外結(jié)構(gòu)的字，有的是先外后內(nèi)，有的是先內(nèi)后外。要求書寫的8個字，只有“還”字是先寫里面的“不”，再寫外面的“走之兒”；其余的字全是“先外后內(nèi)”；“回、困、園”三個字的書寫規(guī)則是：先外后內(nèi)再封口。

第四項(xiàng)，連一連，讀一讀。這是學(xué)生識認(rèn)漢字、積累詞語的綜合練習(xí)。同時可檢測學(xué)生了解詞義及詞匯量等情況。

二、讀一讀

閱讀笑話《登太陽》。這是一則很有童趣、非常生活化的笑話。這則笑話材料沒有全部注音，只有難字注了音，可要求學(xué)生默讀，不讀出聲來，也不用手指讀。由于“我”對太陽并不完全了解，才有了這則笑話的笑料。經(jīng)常讀笑話，既可感受語言的魅力，還能培養(yǎng)幽默感。

三、能說會道

圍繞“請不要這樣做”的話題進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。這次口語交際訓(xùn)練的要求是：認(rèn)真觀察圖畫，看懂圖的意思；采用“說、議、演”的方式，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力；選擇其中一幅圖寫下來；在互動交際中獲得“要講究公共（個人）衛(wèi)生”“要保護(hù)生態(tài)環(huán)境”等內(nèi)容的教育。教學(xué)時，要充分利用插圖所提供的情景，同時要特別強(qiáng)調(diào)互動交際。不能把口語交際看成單向的簡單的說話訓(xùn)練。

本次“語文百花園”的內(nèi)容可安排2—3課時。