教學(xué)理念：

本課內(nèi)容淺顯，故事性強(qiáng)，情節(jié)引人入勝，具有較強(qiáng)的可讀性，文中的字詞極富表現(xiàn)力，理解課文內(nèi)容主要靠自己讀書(shū)、自己意會(huì)，教學(xué)中給學(xué)生充分的朗讀時(shí)間和吸收內(nèi)化時(shí)間，以激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)目標(biāo)：

1 、能正確、流利的有感情地朗讀課文，情境表演。

2 、教育學(xué)生遇到不幸遭遇，不灰心，別人遇到不幸，不要嘲笑，懂得善待他人，互相尊重和正確認(rèn)識(shí)的道理。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)回顧，自主提出問(wèn)題。

師：今天，我和大家繼續(xù)學(xué)習(xí)《丑小鴨》，通過(guò)上次的學(xué)習(xí)，我們知道了什么？

師：大家喜歡這個(gè)故事嗎？下面，就讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)童話世界。

師：這節(jié)課你最想知道些什么？（指名學(xué)生回答）

二、自讀自悟，丑小鴨的不幸遭遇。

師：那在安徒生爺爺?shù)墓P下，丑小鴨長(zhǎng)成啥樣了，請(qǐng)大家去讀讀課文第二自然段？喜歡怎么讀就怎么讀？

師：讀了第二自然段，你知道了什么？（學(xué)生回答）

出示：毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的，大家都叫他丑小鴨。

師：請(qǐng)大家在讀一讀你認(rèn)為丑小鴨漂亮嗎？為什么？

師：丑小鴨就這樣來(lái)到了世界上，現(xiàn)在你最想知道什么？

（總結(jié)：大家想知道丑小鴨的生活怎樣？他有沒(méi)有變成天鵝？）

師：要解決這兩個(gè)問(wèn)題并不難，老師請(qǐng)大家好好讀讀課文（學(xué)生自由讀課文）。

師：丑小鴨來(lái)到世界上生活得怎樣，你知道了嗎？（知道了）

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

師：是呀，丑小鴨來(lái)到世界上，處處受人欺負(fù)，生活得非常痛苦，那你們有什么辦法把他的痛苦生活表現(xiàn)出來(lái)？

師：看老師這里有要求（請(qǐng)你用喜歡的方式演出來(lái)、畫(huà)出來(lái)、講出來(lái)）。

師：請(qǐng)小組商量一下，你們用什么方式？（學(xué)生回答）

師：下面就請(qǐng)同學(xué)們劃出你認(rèn)為最可憐的句子多讀幾遍，然后學(xué)習(xí)小組用你們最喜歡的方式把他的痛苦生活表現(xiàn)出來(lái)。

學(xué)生匯報(bào)。

師：準(zhǔn)備好了嗎？哪個(gè)小組先匯報(bào)。（由一個(gè)人說(shuō)演什么）

⑴生：表演第三段。

師：要把這段演好，應(yīng)該注意什么？其他小同學(xué)有什么要提醒他們的嗎？（學(xué)生回答）

學(xué)生來(lái)演。

師：丑小鴨，這么多人欺負(fù)你，你心情感到怎么樣？把你這種心情讀出來(lái)吧。

師：看了他們的表演，你們心情怎么樣，讓我們帶著這種心情再把第三自然段讀一讀。

⑵師離開(kāi)了家，丑小鴨一個(gè)人孤零零地去流浪，他走啊走啊，在外面的世界，丑小鴨又生活得怎樣呢？我們繼續(xù)來(lái)看一看。

生：我們組要把丑小鴨在樹(shù)林里的生活可憐讀給大家，指名讀，大家評(píng)。

⑶師：還有誰(shuí)來(lái)匯報(bào)？

生：我們組也想讀一讀，但我說(shuō)第5 自然段。

師：我們來(lái)比一比看誰(shuí)讀的最可憐。（三人讀眾生評(píng)）

師：在這痛苦而寂寞的日子里，丑小鴨多么思念遠(yuǎn)方的親人，多盼望有朋友和他說(shuō)說(shuō)��！呼呼的西北風(fēng)吹散了他的夢(mèng)想，冬天到了，丑小鴨的生活更悲慘了。

⑷師：請(qǐng)你們讀一讀？

師：你看到了什么？聽(tīng)到了什么？

師：讓我們懷著對(duì)丑小鴨的深切之情一起讀好嗎？

⑸師：同學(xué)們丑小鴨自從來(lái)到世上，歷經(jīng)了磨難，但他堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活了下來(lái)，漫長(zhǎng)的冬天過(guò)去了，春天來(lái)了，我們可愛(ài)的小朋友丑小鴨也變了，他變成了一只美麗的天鵝！如果你為丑小鴨感到幸福和快樂(lè)的話，那就放聲朗讀最后一節(jié)。

師：從中你讀出了什么？

師：誰(shuí)給大家讀一讀（配樂(lè)）

三、總結(jié)課文，發(fā)散練習(xí)

師：受苦受難的丑小鴨終于變成了一只美麗的天鵝，我們的心情無(wú)比激動(dòng)，此時(shí)此刻，你一定有很多話要說(shuō)，你想說(shuō)什么？你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)？（指名回答）

師：讓我們?yōu)槌笮▲喌挠赂覉?jiān)強(qiáng)鼓掌！