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    《海上英魂》教學(xué)設(shè)計

    新學(xué)網(wǎng) > 語文 > 語文A版四年級下冊語文 > 海上英魂 > 海上英魂導(dǎo)學(xué)案

    第一課時

    教學(xué)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。

    2、整體感知課文內(nèi)容,給課文分段,概括主要內(nèi)容。

    3、復(fù)述課文。

    教學(xué)難點:

    學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞,自行積累“傷痕累累”“慷慨”等詞。

    教學(xué)準(zhǔn)備:課件(鄧世昌以及簡單的文字介紹材料)、生字詞語卡片。

    教學(xué)過程:

    一、揭題,介紹鄧世昌。

    1、教師板書課題,指導(dǎo)讀課題。

    2、教師:通過預(yù)習(xí),我們知道海上英魂寫的是鄧世昌和其他的官兵們的故事。

    3、學(xué)生展示資料,介紹鄧世昌。教師隨機出示課件中的資料,幫助學(xué)生更深入地了解鄧世昌。

    4、教師導(dǎo)入新課:今天,我們就來了解這些壯士捐軀報國的感人一幕。

    二、提綱導(dǎo)讀,學(xué)生小組自讀。

    1、教師出示提綱,激發(fā)學(xué)生以小組為單位,自主探究。

    (1)借助拼音認讀生字,掌握生字新詞的書寫。

    (2)把課文讀準(zhǔn)確,讀通順。

    (3)概括出這篇課文的主要內(nèi)容,并嘗試給課文分段。

    (4)畫出令你感動的地方,有感情地讀一讀。

    2、學(xué)生根據(jù)提綱,小組合作學(xué)習(xí)。

    三、掌握生字,整體感知。

    1、檢查生字新詞的掌握和理解情況。

    重點指導(dǎo)“損、冊、措、昌、統(tǒng)、隆“的讀音及“同歸于盡”“驚慌失措”“縱橫馳騁”“劈波斬浪”等詞義。

    2、指導(dǎo)分段讀課文,檢查課文的朗讀情況。

    3、齊讀課文,感知課文的主要內(nèi)容。

    4、指名反饋:課文講了一件什么事情?

    四、理清脈絡(luò),說故事。

    1、學(xué)生自由地朗讀課文,找一找事件的起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果。

    2、指名反饋。(教師根據(jù)學(xué)生所述列出提綱)

    3、教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)羅列的提綱復(fù)述故事。

    五、課堂小結(jié)、布置作業(yè):熟讀課文,把故事講給別人聽。

    第二課時

    教學(xué)目標(biāo):

    1、品讀課文,通過人物的動作、神態(tài)、語言等,體會人物的思想感情。

    2、總結(jié)全文,激發(fā)學(xué)生報效祖國的愿望。

    3、有感情地朗讀課文。

    教學(xué)難點:

    1、想像激戰(zhàn)的場面。

    2、抓住文中對主要人物的細致描寫,體會人物的精神。

    教學(xué)準(zhǔn)備:課件(高亢激昂的音樂)

    教學(xué)過程:

    一、鞏固舊知,導(dǎo)入新課。

    1、學(xué)過的生詞。

    2、指名反饋:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道課文主要講了一件什么事?

    二、抓住關(guān)鍵詞語,體會人物品質(zhì)。

    1、教師導(dǎo)讀,請大家讀課文3-5自然段,畫出描寫鄧世昌以及全體官兵語言、動作、神態(tài)等方面的句子和詞語。

    2、指名反饋,引導(dǎo)深入探究,讀議中理解、體會。

    毅然

    (1)“毅然”一詞說明了什么?

    (2)指導(dǎo)有感情地朗讀第三自然段,指導(dǎo)反饋:從這句話中,你又體會到了什么?

    (3)教師扮演鄧世昌,學(xué)生扮演官兵,再現(xiàn)當(dāng)時的對話場景。

    討論:該抓住哪些詞語有感情地朗讀?為什么?

    多次有感情地朗讀,讀中體會鄧世昌的精神。

    3、教師朗讀課文3-5自然段,學(xué)生想像戰(zhàn)斗的激烈場面。

    4、教師播放慷慨激昂的音樂,學(xué)生朗讀。

    5、教師語言導(dǎo)讀:同學(xué)們,在敵強我弱的情況下,鄧世昌領(lǐng)導(dǎo)全艦的戰(zhàn)士英勇作戰(zhàn),帶領(lǐng)大家用生命譜寫了一曲可歌可泣的戰(zhàn)歌,讓我們懷著對鄧世昌等英雄的崇敬懷念之前,有感情地朗讀最后一個自然段。

    三、總結(jié)全文。

    1、教師總結(jié):多么感人的故事呀!在中國曾經(jīng)出現(xiàn)許許多多向鄧世昌一樣熱愛祖國、勇猛無比的人物。

    2、學(xué)生說一說自己知道的英雄人物。

    3、教師小結(jié):他們將在人民的心中永垂不朽。

    四、課堂小結(jié):同學(xué)們,無數(shù)先烈用鮮血寫下了中國的歷史,他們用自己的生命換來了我們今天幸福的生活。讓我們永遠把他們放在心里,不斷地激勵自己為國做出應(yīng)有的貢獻。

    五、布置作業(yè)

    1、有感情地朗讀課文。

    2、搜集英雄的故事,開展英雄故事演講比賽。

    板書

    23、海上英魂

    “定遠”中彈帥旗落

    毅然掛帥指揮作戰(zhàn)

    甲午戰(zhàn)爭(鄧世昌)駕艦船撞“吉野” 熱愛祖國

    壯烈捐軀祖國

    中考 高考名著

    常用成語

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