教學(xué)目標(biāo)：

1、能根據(jù)圖畫，聯(lián)系生活實(shí)際，把起床以后所做的事說清楚。

2、能根據(jù)畫面和題目要求，按時間順序?qū)懸欢尉渥油�順、連貫的話。

3、懂得自己能做的事情應(yīng)該自己做。

課時安排：2課時

教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)畫面的意思和討論題的提示，讓學(xué)生寫一段以時間先后為順序的話。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、如何把每幅圖畫上話的事情有機(jī)的連接起來，使句子連貫，特別是第2幅圖上沒有明確的時間表示，該怎樣與前一幅圖的意思連接；

2、怎樣正確使用動詞，把起床以后所做的事寫清楚。對寫作基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，還應(yīng)啟發(fā)想像，根據(jù)畫面推前思后，把一段話的意思寫具體。

第1課時

教學(xué)目標(biāo)：

觀察畫面，看圖討論，明確本次習(xí)作要求，完成課后第2題。

教學(xué)過程：

一、揭題，引入。

二、看圖說話。

1、仔細(xì)觀察畫面，說說畫面內(nèi)容。

圖一：針對課后討論題（1），誰幾點(diǎn)種起床？起床后先干什么？

圖二：針對課后討論題（2），丁丁在干什么？引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看洗臉盆上放著什么，想想丁丁在洗臉之前還做了些什么事。

圖三：針對課后討論題（3），引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看桌上的餐具，看看能不能從中有所發(fā)現(xiàn)。

三、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)生活實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)想像，把畫面意思寫具體。

四、注意一幅圖的意思跟另一幅圖的意思之間的連接。

五、完整連貫地說三幅圖。

第2課時

教學(xué)目標(biāo)：

拓展寫作思路，獨(dú)立作文。

教學(xué)過程：

一、寫作要求。

允許學(xué)生以自己“起床以后”的生活為寫作內(nèi)容，只是需要提醒：

（1）按時間順序?qū)懀?/p>

（2）實(shí)事求是，是怎么做的就怎么寫。

二、學(xué)生習(xí)作練習(xí)。

三、反饋。