教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，理解積累詞語(yǔ)。

2、有感情地朗讀課文，感知文章意境。

3、欣賞作者對(duì)各種鳥(niǎo)語(yǔ)的準(zhǔn)確描摹及形象感受。

4、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用的比喻、擬人的修辭手法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：體會(huì)作者對(duì)各種鳥(niǎo)語(yǔ)的準(zhǔn)確描摹及形象感受。

教具準(zhǔn)備：課件

課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和安排：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

播放鳥(niǎo)鳴的錄音。問(wèn)：你聽(tīng)出了什么？今天我們一起走進(jìn)《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》，看看作者有哪些獨(dú)特感受。板書(shū)課題。

二、聽(tīng)讀課文，感知內(nèi)容

師有感情地朗讀課文。提問(wèn)：作者在空山聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)是怎樣一種心境呢？

三、理清課文脈絡(luò)

文中哪些語(yǔ)段是寫(xiě)作者靜心聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)的？

據(jù)此，快速給文章分段。

第一部分（1-3自然段），第二部分（4-7自然段），第三部分（8-9自然段）。

四、感情朗讀，初步體會(huì)

1、自由讀，邊讀邊體會(huì)。

2、組內(nèi)朗讀比賽。

3、展示讀，讀后師生評(píng)議。

五、學(xué)習(xí)課文第一部分

1、指名讀課文。

2、本部分中哪些詞語(yǔ)起到了點(diǎn)題的作用？

3、“絕唱”是什么意思？

4、為什么把空山鳥(niǎo)語(yǔ)稱(chēng)之為“絕唱”？

5、齊讀。

六、課堂小結(jié)

由學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、聽(tīng)寫(xiě)生字詞。

2、背誦課文最后兩個(gè)自然段。

二、學(xué)習(xí)第二部分

1、感情朗讀后概括本部分的主要內(nèi)容。

對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)的描摹及感受。

2、從作者對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)的描摹及感受的抒寫(xiě)兩方面對(duì)本部分的內(nèi)容進(jìn)行探討。

教師巡視、點(diǎn)撥。

3、各組匯報(bào)交流成果。

4、美讀語(yǔ)句。

5、學(xué)完本部分內(nèi)容后，你有何體會(huì)？

三、學(xué)習(xí)第三部分

1、全班齊讀。

2、體會(huì)作者所抒發(fā)的感情。

3、齊背這兩段。

四、欣賞二胡名曲《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》

體味曲中傳達(dá)出的感受。

五、課堂小結(jié)

由學(xué)生總結(jié)學(xué)完本課的收獲。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

28 空山鳥(niǎo)語(yǔ)

欣賞 { 感受：空曠、神清氣爽、刻骨銘心 } 鳥(niǎo)之絕唱