教學(xué)目標(biāo)：

對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容作一個(gè)整體的回顧，繼續(xù)滲透給學(xué)生有關(guān)積累的方法，提高學(xué)生的

一、翻翻我的作業(yè)本，我寫(xiě)的最漂亮的一幅字：

教師在班級(jí)教室內(nèi)，展示所有學(xué)生的作業(yè)本，并讓每一位同學(xué)站到自己的作業(yè)本前。

同學(xué)們，這是我們本學(xué)期使用的作業(yè)本，讓我們翻翻看，找一找哪一篇是自己寫(xiě)的最好的？把自己寫(xiě)的最好的一幅字展示給大家。

同學(xué)在教室內(nèi)流動(dòng)參觀，看一看同學(xué)寫(xiě)的最漂亮的一幅字。

看了自己的作業(yè)本，你們一定回憶起很多平日里學(xué)習(xí)的情形吧，你最相對(duì)同學(xué)們說(shuō)點(diǎn)什么？

可以談?wù)勛约哼@一學(xué)期的收獲，也可以談?wù)勛约旱倪M(jìn)步……

師生交流。

二、我讀過(guò)的課外書(shū)、我的采蜜集、我的小筆頭

作業(yè)本，讓我們看到了這一學(xué)期的進(jìn)步，學(xué)習(xí)這一單元的時(shí)候，我們展示了自己讀的課外書(shū)，自己的采蜜集，從那里我們也能看到自己平日的努力，我們這一學(xué)期的收獲啊！在來(lái)看看我的小筆頭。

請(qǐng)同學(xué)自己讀一讀小筆頭中的文章。

這么多文章，這么多心靈的話語(yǔ)，來(lái)做個(gè)個(gè)人專(zhuān)輯，比比誰(shuí)的收獲大好不好？

我們可以給自己的小筆頭，畫(huà)一幅美麗的封面，編好目錄，就像我們漂亮的語(yǔ)文書(shū)一樣，做成個(gè)人專(zhuān)集，來(lái)參加“個(gè)人專(zhuān)集”展覽，在制作過(guò)程中可以請(qǐng)小組同學(xué)，或自己喜歡的朋友幫忙設(shè)計(jì)。

舉辦“個(gè)人專(zhuān)集”展覽會(huì)。由專(zhuān)集的主人進(jìn)行產(chǎn)品介紹。

口語(yǔ)交際我們都進(jìn)步了

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生講普通話的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的交際欲望。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、借用口語(yǔ)交際的方式，讓學(xué)生感受到自己和同學(xué)的進(jìn)步，促使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，與小伙伴一起共同努力，共同進(jìn)步。

一、我們都進(jìn)步了

1、學(xué)期的時(shí)間過(guò)的真快啊，我們?cè)谡�理自己的學(xué)習(xí)成果的時(shí)候，看到了自己的進(jìn)步，又通過(guò)展示，看到了小伙伴們的進(jìn)步，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己在哪些方面進(jìn)步了？

2、每一位同學(xué)都有進(jìn)步，你發(fā)現(xiàn)你的小伙伴中，誰(shuí)進(jìn)步了？你想說(shuō)說(shuō)誰(shuí)？師生間交流。

3、好吧，把你的話，對(duì)著小伙伴去說(shuō)一說(shuō)吧！

4、同學(xué)們都很喜歡用賀卡的形式談?wù)勑模瑢?xiě)上一點(diǎn)祝福的話，再畫(huà)上自己喜歡的圖案。那，我們就寫(xiě)張賀卡送給自己的小伙伴，你想給誰(shuí)寫(xiě)張賀卡呢？

你想在賀卡上面寫(xiě)點(diǎn)什么？想要畫(huà)點(diǎn)什么？

當(dāng)你收到賀卡的時(shí)候，你想說(shuō)點(diǎn)什么？

5、制作賀卡.

6、將自己的賀卡送給想送的人，并對(duì)他說(shuō)出自己的心里話。