教學(xué)目標(biāo)：

1．會(huì)用“什么時(shí)間在什么地方干什么，請(qǐng)誰(shuí)怎么樣”以及“什么時(shí)間干什么”、“誰(shuí)請(qǐng)誰(shuí)干什么”等句式說(shuō)話。

2．初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)話、記話、說(shuō)話的習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)把別人的話聽(tīng)明白，快速準(zhǔn)確地傳遞別人的口信，并學(xué)會(huì)兩種傳話方法。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)改變說(shuō)話傳話的方法。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、小品引人，激發(fā)興趣，揭示課題。

1、小品表演。

奶奶：冬冬，你告訴姐姐把花栽了。

冬冬：噢！

冬冬：姐姐，奶奶要你把花栽了。

姐姐：（把花盆里已開(kāi)的花摘了下來(lái)，蹦跳著跑到奶奶跟前。）

奶奶：（一看），你怎么把花摘下來(lái)了？（奶奶有點(diǎn)不高興，一臉的疑惑。）

姐姐：（噘著小嘴，有點(diǎn)不服氣，嘴里不停嘟味著。）

旁白：原來(lái)是冬冬聽(tīng)錯(cuò)了話，錯(cuò)把栽花說(shuō)成了摘花。

zāi zhāi

教師板書(shū)：栽花摘花

2、討論：姐姐怎么會(huì)去摘花的？

3、小結(jié)：要聽(tīng)清對(duì)方說(shuō)的活，才能把話傳正確。

4、揭示課題。示題：20、捎口信（聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練），讀題正音，理解題意。（捎：帶，捎口信就是帶口信。）

二、明確要求，聽(tīng)講通知。

1、明確要求。

討論：怎樣才能正確、清楚地捎好口信呢？

板書(shū)：聽(tīng)得明白，講得清楚。

2、訓(xùn)練認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)明白。

①老師說(shuō)一句話，早上，明明背著書(shū)包來(lái)上學(xué)。

②指名學(xué)生回講這句話。

3、聽(tīng)通知，講通知。

①聽(tīng)老師講一個(gè)通知，記住通知的時(shí)間、地點(diǎn)、什么事情，并能正確清楚地回講一遍。

通知內(nèi)容：星期天晚上七點(diǎn)鐘，在學(xué)校里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)你爸爸或媽媽來(lái)參加。

②學(xué)生復(fù)述。（要求講清時(shí)間、地點(diǎn)、什么事。）

③重點(diǎn)訓(xùn)練改說(shuō)通知。

a．告訴學(xué)生回家后不能照老師的原話講，討論應(yīng)該怎么對(duì)爸爸、媽媽講？

b．全體學(xué)生各自學(xué)習(xí)改說(shuō)通知。

c．同桌對(duì)說(shuō)。

d．指名回講。

④小結(jié)。

我們要傳好通知，必須做到：

a．要認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)清通知講的時(shí)間、地點(diǎn)和事情。

b．能正確復(fù)述通知。

c．能把通知正確傳達(dá)給爸爸、媽媽，有些話要能改變說(shuō)法。

三、捎口信游戲，舉行比賽。

1、看插圖，練說(shuō)話。

圖上的小學(xué)生在干什么？

2、捎口信比賽。

①明確比賽規(guī)則：不能離開(kāi)座位；傳話聲音要輕，不能讓別人聽(tīng)到；沒(méi)有輪到的人要守紀(jì)律。

②游戲過(guò)程。

a．第1次比賽，選定兩個(gè)小組先比，內(nèi)容是：今天晚上開(kāi)聯(lián)歡會(huì)。老師先輕輕地把口信傳給兩個(gè)小組的第一個(gè)學(xué)生。接著老師發(fā)口令：開(kāi)始。優(yōu)勝組發(fā)一面小紅旗。請(qǐng)優(yōu)勝組的代表說(shuō)說(shuō)為什么能得優(yōu)勝？

小結(jié)：別人說(shuō)話要認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)明白，要記住這句話，說(shuō)話時(shí)口齒要清楚。

b．第2次比賽。每個(gè)小組都參加比賽，內(nèi)容：老師今晚要到你家去，請(qǐng)你家長(zhǎng)不要出去。（比賽程序同前）

四、總結(jié)談話，明白道理。

同學(xué)們，我們做了捎口信的游戲，大家很開(kāi)心。在這節(jié)課中，我們知道了別人說(shuō)話時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)明白，才能正確、清楚地把口信捎到。