第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．初讀課文，初步理解這首詩的內(nèi)容。

2．認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫“國、旗、起、金、壯、敬”等6個(gè)生字。

3. 能正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1．朗讀課文。

2．學(xué)會(huì)本課生字。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、錄音機(jī)等

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課。

小朋友們，每個(gè)星期一的早晨，我們學(xué)校都要舉行升國旗儀式。那么，你們可知道，每個(gè)星期一的早晨，我們學(xué)校為什么要舉行這種儀式呢？

學(xué)生發(fā)言后師小結(jié)導(dǎo)入新課，板書課題。

二、聽錄音范讀課文，注意字的讀音。

三、學(xué)生借助拼音讀課文，注意把每個(gè)字音讀準(zhǔn)確。

1．學(xué)生先自由讀課文，標(biāo)出應(yīng)重點(diǎn)注意的地方。（如不認(rèn)識(shí)的字，不懂的詞，難寫的字等）

2．課文中哪些字音需要注意，說一說。

3．我們一起把這些易混字音讀一讀。

四、出示生字卡片，讀準(zhǔn)字詞，記憶字行。

1．國旗起來金色壯大敬禮

2．進(jìn)行自學(xué)，用什么方法記住字行。

3．互相交流。

“國”是“口字框”里面一個(gè)“王”加一點(diǎn)。

“起”由“走”和“己”組成。

“壯”的右半邊下面的一橫要短一些。

4．老師對(duì)難字指導(dǎo)。

5．學(xué)生獨(dú)立書寫，教師具體指導(dǎo)。

6．出示認(rèn)讀字，借助拼音認(rèn)識(shí)這些字。

朝霞 雄壯 揚(yáng)起 晴朗 微笑 酒窩

7．?dāng)U展詞語，積累詞語。

國（祖國 國家 國旗）旗（紅旗 國旗 升旗）

起（起來 起床 想起）金（金色 金光 千金）

壯（雄壯 壯大 強(qiáng)壯）敬（尊敬 敬禮 崇敬）

8．讀課文，鞏固字音，初步感知課文內(nèi)容。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．理解課文內(nèi)容，懂得這首詩講的內(nèi)容，體會(huì)文中所表達(dá)的思想感情。

2．能有感情地朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1．理解課文內(nèi)容。

2．激發(fā)學(xué)生熱愛祖國國旗、熱愛祖國的思想感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過程：

一、讀課文，了解文中分別介紹了什么，感悟感情。

1．全體學(xué)生齊讀第一節(jié)，學(xué)習(xí)第一節(jié)。

（1）“升起在金色的朝霞里”說明國歌是在什么時(shí)候升起？從哪里可以看出來？

（2）“升起在雄壯的歌聲里”說明升旗時(shí)應(yīng)該怎么樣？

（3）“升起在我們的目光里”說明升旗時(shí)我們應(yīng)該怎樣？

（4）指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一節(jié)，“金色”“雄壯”應(yīng)讀重些。

2．全體男同學(xué)齊聲朗讀詩的第二節(jié)，學(xué)習(xí)第二節(jié)。

（1）“飄揚(yáng)”是什么意思？

國家飄揚(yáng)在哪里？

（2）指導(dǎo)學(xué)生朗讀第二節(jié)。

“晴朗”“和暖”應(yīng)重讀，讓學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上，充分體會(huì)到國旗升起的字豪感。

3．全體女同學(xué)齊聲朗讀詩的第三節(jié)，學(xué)習(xí)第三節(jié)。

（1）“敬禮”是什么意思？向誰敬禮？

“敬禮”表達(dá)了對(duì)五星紅旗的一種什么感情？

（2）“我們?cè)谀愕墓廨x里”一句中，“你”指誰？“光輝”指什么？這句話是什么意思？

（3）“你在我們的心窩里”一句中，“你”代指誰？

“心窩里”是什么意思？

“你在我們的心窩里”是什么意思？

（4）指導(dǎo)學(xué)生朗讀這一節(jié)，充分領(lǐng)會(huì)這一節(jié)所表達(dá)的思想感情。

4．指導(dǎo)朗讀。

（1）讀詞，金色的、雄壯的、晴朗的、和暖的、光輝、心窩。

（2）再聽老師范讀，自由讀練習(xí)，指名讀、評(píng)讀、齊讀。

（3）背誦課文。