第一課時

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會選擇同音中的字。

2、認(rèn)識11個生字，會書寫10個生字。

教具

課件

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)部首查字典的方法。

同學(xué)們上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了用部首查字典的方法，誰來說一說怎樣用部首查字典？

二、查字典游戲。

1、丁丁告訴我們說：他現(xiàn)在又會了一種選字的方法，他知道“魚lín”的lín是“鱗”。用部首查字法查到“鱗”，看共有多少個lín，你知道他是怎么從那么多l(xiāng)ín中選出來的嗎？（學(xué)生說）

2、讀詞語“鄰居、樹林、臨時、淋浴”。

3、誰能試著用“磷、琳、嶙、粼、霖”這些字組一個詞，并說說你為什么組這個詞。

4、查字典，驗(yàn)證。

翻開字典，來驗(yàn)證一下你組的詞對不對？

5、學(xué)yǒng。

（1）讀詞語“永遠(yuǎn)、歌詠、游泳、勇敢”這些詞語中得y ng都讀三聲。小組之內(nèi)互相說說為什么在這個詞中是這個字？

（2）從下面的yǒng中選一下“奔yǒng”yǒng應(yīng)該是哪個字？并說說為什么？查字典驗(yàn)證。

三、學(xué)寫字。

1、仔細(xì)觀察田字格中的字，看這些字中你覺得哪個字最難寫，你想提醒大家注意什么？

2、描紅。

3、在練習(xí)本上帶拼音寫。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識《漢語拼音字母表》中的大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

2、認(rèn)識音節(jié)表。

3、認(rèn)識電腦鍵盤，為學(xué)習(xí)輸入漢字打基礎(chǔ)。

教具

課件

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

1、出示生字，各種方式讀。

2、用生字組詞。

二、認(rèn)大寫字母。

1、咱們在英語中就已經(jīng)認(rèn)識了大寫字母，誰來說說大寫和小寫有什么區(qū)別？

2、出示各種大寫字母檢查學(xué)生的認(rèn)識。

3、學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備好的大寫字母，同位互相檢查。

三、學(xué)唱字母歌。

1、放課件，學(xué)生學(xué)唱并練習(xí)背誦。

2、學(xué)生唱給同位聽一聽。

四、在鍵盤上認(rèn)一認(rèn)大寫字母。

1、同學(xué)們，咱們在上信息技術(shù)課的時候，學(xué)會了輸入字，誰說一說在輸字時有什么特殊的地方？

2、同學(xué)們在鍵盤上邊背字母表，邊找一下�？梢哉f給你的同位聽一聽。

五、認(rèn)識音節(jié)表。

1、打開字典，看字典，從字典中找出大寫字母。有一個同學(xué)告訴咱們：在字典中大寫字母指的是音節(jié)的第一個字母。找一找這里的大寫字母與字母表中的字母有什么不同之處？

2、仔細(xì)觀察字典中的音節(jié)表，看每組有什么相同之處？

3、找找聲母是zh、ch、sh的音節(jié)，看你發(fā)現(xiàn)什么？

第三課時

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)用音序查字法查字典，幫助獨(dú)立識字，學(xué)會根據(jù)需要選擇使用兩種查字典的方法。

教具

課件

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)大寫字母表及音節(jié)表。

1、同位互相檢查背誦字母表。

2、談一談在觀察音節(jié)表時有什么收獲？

二、學(xué)習(xí)音序查字法。

1、上節(jié)課咱們認(rèn)識了音節(jié)表，知道了音節(jié)表中的許多知識，現(xiàn)在老師就來檢查一下你會用了沒有？仔細(xì)觀察45頁的四幅圖，學(xué)著書上的樣子自己查一查聊天的聊是哪一個，然后寫下來，看誰查的最快。

2、交流查的對不對。

三、練習(xí)鞏固音序查字法。

1、出示課件：

w n惜宛挽晚婉碗惋

d 抗底抵氐詆砥

2、先猜一猜是哪一個字，并說說為什么？

3、用音序查字法驗(yàn)證。

四、查一查，填一填。

1、老師這有一個同學(xué)寫的小作文，他在寫作文時遇到了幾個不會寫的字，你能幫幫他嗎？

2、學(xué)生自主查字典。

3、全班交流。

五、選擇查字法。

咱們學(xué)會了兩種查字典的方法，小組討論一下，遇到什么樣的字，用部首查字法？遇到什么樣的字，用音序查字法？

全班交流。