教學(xué)目標(biāo)：

1、一邊讀一邊展開想像，從秋天的聲音中體會秋天的美好。

2、會認(rèn)6個，會寫9個生字。

3、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。

教學(xué)重點與難點：會認(rèn)會寫生字，有感情朗讀課文。仿照詩歌的形式，仿寫詩文。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄制秋天的各種聲音

教學(xué)方法：感悟法自學(xué)法討論法欣賞法

教學(xué)過程：

第一課時

一、談話導(dǎo)入

1、師：秋天的雨，趁我們沒留意，把秋天的大門打開了。秋天悄悄地向我們走來。它的腳步輕輕的，可我們還是分明聽到了秋的的聲音。

今天，我們就一起來學(xué)習(xí)第2課（齊讀課題）

2、秋天的聲音可不容易發(fā)現(xiàn)，小朋友們可要認(rèn)真用心去傾聽，去想象。（再次齊讀課題）

二、初讀課文

1、師：大家趕快親自去聽聽秋的聲音吧！打開語文書，翻到第2課，有感情讀一讀課文。注意了，要想讀得好，必須先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子才行。

2、生自由練讀。

3、檢查。

（1）師：同學(xué)們，剛才我們透過文字和作者一起去聽了聽秋天的聲音�，F(xiàn)在，誰愿意用讀的方式帶著老師一起去聽一聽呢？

（2）分小節(jié)朗讀

（3）點評

四、具體學(xué)習(xí)

（一）學(xué)習(xí)第1、2、3小節(jié)。

1、師：“聽聽，我們聽到了秋的聲音”，誰能告訴我你從課文中聽到了秋天的哪些聲音？找一找。

2、師：找到了嗎？誰來告訴我？師隨機(jī)板書：

黃葉 刷刷

蟋蟀 嚁嚁

大雁 叮嚀

秋風(fēng) 歌吟

3、師：在這些聲音中，你最喜歡哪種呢？找到你喜歡的那一節(jié)，再去讀一讀。（生再讀。）

4、師：哪個同學(xué)愿意把你喜歡的聲音的那一節(jié)和大家一起分享？

5、朗讀交流。

（1）第一小節(jié)

生讀。

師：能告訴老師你為什么這么讀嗎？

師：說得真好，喜歡這“刷刷”聲的同學(xué)們，用你們自己的感受來讀讀一段。

（2）第二小節(jié)

生讀。

師：可愛的小蟋蟀在說什么呢？

師：我們分小組來當(dāng)當(dāng)可愛的小蟋蟀吧！

分小組朗讀。

（3）第三小節(jié)

生讀。

師：在這美麗的秋天里，落葉離開了樹媽媽的懷抱，小蟋蟀也唱起了離別歌，大雁也飛往南方過冬去了。大雁它會對它的朋友叮嚀些什么呢？

體會“叮嚀”

師：星期一早上，當(dāng)你背起書包上學(xué)時，媽媽會怎么叮嚀呢？

師：是��！媽媽的叮嚀飽含著對你的關(guān)心和愛護(hù)，那大雁又會對它的好朋友留下些什么話呢？

師：留在這里的朋友聽到大雁的話，心里會感到多么溫暖呀！這時候秋風(fēng)也來了，秋風(fēng)又會對它的朋友說些什么呢？

（秋風(fēng)會對農(nóng)民伯伯說：“豐收了，豐收了，快到田里收稻谷吧！”）

師：我們也來學(xué)學(xué)大雁、秋風(fēng)和我們的朋友說一說吧�。�齊讀）

6、師總結(jié)：1、2、3小節(jié)寫了秋的聲音有“黃葉道別的話音，蟋蟀告別的歌韻，大雁暖暖的叮嚀，和秋風(fēng)豐收的歌吟”。

五、學(xué)習(xí)字詞

1、小組合作學(xué)習(xí)1、2、3節(jié)的生字詞

2、匯報

六、自由讀文

第二課時

（一）學(xué)習(xí)第4小節(jié)

1、師：秋天的聲音多奇妙。在大家的朗讀中，我們一起走進(jìn)了秋，走進(jìn)了這遼闊的音樂廳。這音樂廳就是“神奇的大自然”。在大自然中，秋天的聲音無處不在。我們再好好去聽聽，你還能聽到哪些秋的聲音呢？

2、指名說，引導(dǎo)學(xué)生用詩歌的形式，用“聽聽，秋的聲音，……”句式來說。為課后的續(xù)寫詩文打下基礎(chǔ)。

3、師：是啊，秋的聲音，我們已經(jīng)說了很多，可還有好多好多…..秋的聲音在…..

（二）總結(jié)全文

1、師：聽聽，我們聽到了秋的聲音，我們心中是多么高興呀！讓我們再拿起書，一起快樂地齊讀課文，用朗讀來表達(dá)我們心中的喜悅吧！

2、齊讀全文。

（三）學(xué)習(xí)第4小節(jié)的生字詞

五、續(xù)寫詩文

1、師：孩子們秋天把這么美妙的聲音送給了我們，那我們是不是也該送分禮物給秋天，來贊美秋天！照著課文第一、二小節(jié)的樣子來寫一寫嗎？都來當(dāng)當(dāng)小詩人！可以想想如果你是小花，你會發(fā)出什么聲音，你會說些什么？如果你是汗水，你會什么聲音，你又會說些什么？

2、生寫，并交流。

六、課外延伸

1、聽到同學(xué)那快樂、喜悅的讀書聲，秋姑娘格外開心。她特意給我們準(zhǔn)備了一份小禮物送給大家。讓我們一起來看看。

2、出示學(xué)生課前準(zhǔn)備的秋天的詩。