教學(xué)目標(biāo)：

1 學(xué)會(huì)單韻母u、大寫w和音節(jié)wu，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

2 能在四線格里正確書寫u、w，注意正確的書寫格式。

3 在教師指導(dǎo)下朗讀兒歌。借助圖畫、兒歌讓學(xué)生有興趣地學(xué)習(xí)本課的韻母和音節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)：

u、w、wu的認(rèn)讀和u、w的書寫。

教學(xué)難點(diǎn)：

讀準(zhǔn)u、w、wu。

教學(xué)方法：

啟迪、導(dǎo)讀。

學(xué)習(xí)方法：

自主、合作、探究。

教學(xué)準(zhǔn)備：

投影。

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一復(fù)習(xí)導(dǎo)入

開火車讀i、yi及其四聲。

二學(xué)習(xí)韻母u

1 出示烏鴉圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么。

2 學(xué)生反復(fù)讀“烏”，借助“烏”讀準(zhǔn)韻母u。

3 示范發(fā)音，觀察口形，編順口溜：“突出嘴巴u、u、u”。

4 認(rèn)清u，指導(dǎo)書寫。

⑴看圖想想u像什么，你怎么記住它？

⑵觀察筆順圖，小老師指導(dǎo)書寫。

⑶觀察u在拼音格里的位置。

⑷檢查坐姿和執(zhí)筆，學(xué)生練習(xí)書寫，評(píng)價(jià)。

5 練讀u的四聲。

三學(xué)習(xí)大w

1 單韻母u還有一位朋友，它是誰(shuí)呢？

2 提示：它和單韻母的讀音是一樣的。但一定要讀得輕一些，短一些。

⑴學(xué)生自由練讀。

⑵開火車讀。

⑶辨認(rèn)u和w。

⑷學(xué)生編順口溜記住讀音：“大寫w，小寫u，大w小u都讀‘烏’”。

3 出示圖片：怎么記住w。（房屋倒影w，w，w）。

4 指導(dǎo)書寫。

⑴讓學(xué)生觀察筆順圖，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。有什么問(wèn)題？

⑵學(xué)習(xí)新筆畫：斜下斜上v。

⑶書寫筆順筆畫。

⑷觀察w在拼音格中的位置。

⑸學(xué)生書寫，要求做到“三個(gè)一”。師生評(píng)議。

四學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)wu

1 課件演示認(rèn)識(shí)wu，告訴學(xué)生它也讀“烏”。想想怎么記住它？（大w帶小u，緊挨在一起，它是音節(jié)wu。）

2 熟讀wu和wu的四聲調(diào)。

3 練習(xí)用四聲調(diào)組詞。

4 區(qū)分：u、w、wu，說(shuō)說(shuō)他們的異同。

五看圖讀兒歌

1 看圖說(shuō)說(shuō)樹上有什么？樹下的小朋友在做什么？

2 自讀兒歌，用橫線標(biāo)出帶“u”的音節(jié)。

3 教讀，讀后交流。

六鞏固練習(xí)，完成“讀讀連連”

1 放手讓學(xué)生做，然后講評(píng)。

2 指導(dǎo)讀wá wa，練習(xí)讀輕聲。

板書：