教學(xué)目標(biāo):

1,會認(rèn)11個生字,會寫8個字,自主積累詞語.

2,正確,流利,有感情地朗讀課文.

3,了解課文內(nèi)容,知道媽媽和未未是怎樣"摘星星"的.體會媽媽對孩子的期望,體會濃濃的母子情.

4,通過學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠大理想的意識.

教學(xué)重點:

1,會認(rèn)11個生字,會寫8個字.

2,正確,流利,有感情地朗讀課文.

教學(xué)難點:

1,按筆順規(guī)則書寫8個字.

2,了解課文內(nèi)容,體會媽媽對孩子的期望,體會濃濃的母子情.培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠大理想的意識.

教學(xué)準(zhǔn)備:

生字卡片,詞語卡片,音樂《閃閃的星星》,課文朗讀錄音,課文插圖,一面鏡子和一碗水.

教學(xué)時數(shù):

3課時.

教學(xué)過程:

第一課時

(一)創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入

1,老師在黑板上貼上一些小星星,請學(xué)生看黑板:小朋友們,你們看,今天我們的教室里多了好些小客人,你們喜歡它們嗎它們也想著能和同學(xué)們交上朋友,你們聽,它們還會唱歌呢!

2,聽音樂《閃閃的星星》,可讓學(xué)生一起唱"一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天上放光明,好像許多小眼睛."

3,引入課題:小朋友們想不想把這些小星星摘下來,讓它們和你交朋友板書課題:摘星星.復(fù)習(xí)再認(rèn)"摘"字,指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音.

4,讀了課題,你能提什么問題嗎(誰摘星星怎樣摘摘下來了嗎)

(二)初讀課文,整體感知

1,學(xué)生翻書到17頁,一邊看課文一邊聽課文錄音.

2,說一說:課文里的未未和媽媽是怎樣摘星星的

3,自由讀課文.將不認(rèn)識的字劃記出來,借助課后的生字表讀準(zhǔn)字音.如果還有不認(rèn)識的字,可請教同學(xué)或老師.

4,同桌互相聽讀課文,將課文讀準(zhǔn)讀通.

(三)檢查反饋,認(rèn)讀生字

1,讀準(zhǔn)字音.

我們的黑板上,星星們都在眨著眼睛,盼望大家把它們摘下來呢,在每一顆星星的后面都藏著一個生字娃娃,你要是能把生字讀準(zhǔn),并教會大家記住它,著顆星星就屬于你了.

2,學(xué)生自愿上臺"摘星星",當(dāng)小老師帶讀生字,如有錯誤,師生集體糾正.注意讀準(zhǔn)翹舌音:賞,梳,妝,叔,后鼻音:鏡.

3,小老師說說自己是怎樣記住這個生字的,其他同學(xué)如有不同的記字方法,鼓勵他說出來.

4,引導(dǎo)學(xué)生分類識記生字,形聲字:嘿,碗,溜,梳,鏡,宇

比較記憶;未——末,賞——常

5,自主積累詞語.

給生字找朋友.

未來欣賞一碗水一溜煙

梳妝抽屜鏡子宇宙

(2)認(rèn)讀詞語:淡淡的月色閃閃的星星涼涼的夜風(fēng)

幽幽的花香

(四)鞏固生字,再讀課文

1,開火車認(rèn)讀生字.

2,游戲:給生字找帽子,將生字卡片貼在對應(yīng)的拼音下面.

3,用自己喜歡的方式自由課文,進一步鞏固生字讀音.

4,檢查評價,請學(xué)生朗讀這篇課文,教師適時評價,注意鼓勵.

(五)作業(yè)設(shè)計

1,回家多讀讀課文,把課文讀得正確流利.

2,自己做本課的生字卡片.

第二課時

(一)復(fù)習(xí)檢查

1,檢查學(xué)生自己制作的生字卡片.

2,開火車認(rèn)讀生字,詞語.

3,指名朗讀課文.

(二)理解課文,感悟朗讀

1,過渡:春天來了,你們看,院子里多美呀!(出示課文插圖)

這是什么時間(夜晚)你看見了什么引導(dǎo)學(xué)生看圖說出圖意.(圖上有月亮,星星,花兒,未未和媽媽在觀花賞月.)描述一下你眼中的月亮,星星,花兒.(如:鐮刀似的月亮,眨著眼睛的星星,挨挨擠擠的花朵)課文中是怎樣寫的呢

2,指導(dǎo)朗讀課文的第二自然段:"淡淡的月色,閃閃的星星,涼涼的夜風(fēng),幽幽的花香.嘿,真醉人."

齊讀這一段,說說讀后的感覺,比較一下課文中的描寫和同學(xué)們剛剛說的句子,談?wù)劜煌�的感�?體會"淡淡的,閃閃的,涼涼的,幽幽的"幾個疊詞的好處.

指名讀,集體評價,指導(dǎo)讀出幽靜芬芳的春夜之美.齊讀第二自然段.

3,過渡:媽媽和未未比賽摘星星,他們各自想了什么辦法

4,學(xué)生快速默讀課文后,指名回答.這個問題的答案在課文的哪幾個自然段(5——9自然段)板書:媽媽——一碗水未未——一面鏡子

5,分組合作學(xué)習(xí),兩名同學(xué)表演媽媽和未未的動作,另外兩名同學(xué)朗讀相關(guān)段.

指名表演,適時評價.看是否讀出了媽媽和未未的心情,語氣.

比較"撒滿了鏡子"與"映在了鏡子里"的不同,體會"撒滿了鏡子"的"撒"字的好處.

6,過渡:媽媽和未未真的摘下了星星嗎未未有什么想法

7,學(xué)習(xí)課文的最后4個自然段.

指名讀.未未有什么想法你覺得他能摘到星星嗎說說你的理由.相機結(jié)合"神舟五號"宇宙飛船補充宇航員的有關(guān)知識.

你喜歡課文中的未未和媽媽嗎為什么(引導(dǎo)學(xué)生體會媽媽對孩子的期望.了解未未是個有理想的好孩子.)

春天的夜晚很美,因為有了未未的理想,有了媽媽的期望更美了.讓我們一起來美美地讀一讀.

有感情地齊讀課文最后4個自然段.

(三)回課總結(jié),拓展延伸

1,學(xué)了這篇課文,我們認(rèn)識了一個有理想的好朋友——未未,你覺得他是個什么樣的孩子(聰明,有理想的孩子)

2,談?wù)勀阌惺裁蠢硐?

3,讀格言:有志不在年高,無志空活百歲.

(四)作業(yè)設(shè)計

1,你還能想出別的辦法摘星星嗎回家后做一做"摘星星"的游戲.

2,閱讀從小立志的故事,搜集有關(guān)的宇航知識.

第三課時

(一)復(fù)習(xí)檢查

1,指名朗讀課文.

2,開火車認(rèn)讀本課11個生字,并給它們口頭組詞.

(二)識字寫字

1,認(rèn)讀本節(jié)課要學(xué)寫的字:

未摘想端面鏡叔船

2,觀察字形,說說這幾個字中有沒有我們本節(jié)課學(xué)的生字,哪些是我們以前認(rèn)讀過的字.

本課的生字:未叔鏡

以前學(xué)過,本課也出現(xiàn)了的字:摘想端面船

3,自主識字.

讀字音,看字形,用自己喜歡的方法記字,再根據(jù)意思組詞.

和同桌交流,把學(xué)習(xí)的方法介紹給小伙伴.

指名說說是怎樣記住這些字的,組了什么詞,全班交流,老師適時評價.

4,學(xué)習(xí)書寫.

(1)觀察要書寫的字,說說要注意些什么.

未:與"末"比較,第二筆橫比第一橫長.

摘:右邊不是"商","商"字里面是"八口",而"摘"的右邊有"十口".

叔:右邊不是反文旁,而是"又"字.可用順口溜的方式幫助記住"上上下小右又——叔".

船:右上部是"撇,橫折彎".不要寫成"幾"字.

端:左窄右寬.右下部不要加一橫.

鏡:左窄右寬,右下部不要少一橫.

想,面:上下要均衡.

(2)出示字卡,學(xué)生觀察生字在田字格中的位置.

(3)對照筆順,試著寫一寫生字.

(4)學(xué)生在寫字本上練習(xí)寫字.教師巡視指導(dǎo).

5,將寫得好的作業(yè)展示出來,表揚鼓勵.

(三)鞏固練習(xí)

1,連一連

未摘面端叔船想鏡

條花茶父只子來念

2,填空.

一( )水一( )鏡子一( )風(fēng)

( )的星星( )的夜風(fēng)( )的月亮

板書設(shè)計:

媽媽 一碗水一碗星星 期待

摘星星

未未 一面鏡子 星星撒滿 長大飛上天